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我家住在大海边
更新时间: 2024-03-29 17:47:45

我家住在大海边教学设计

教学目标:

1、 认识本课12个生字,学会6个生字和笔画。

2、通过理解课文,正确、流利、培养学生有感情朗读的能力。

3、借助画面初步感知课文内容。

4、培养想象能力,初步用完整的话表达自己的想法。

5、使学生感受美,欣赏美,了解大自然中大海的美丽,初步渗透对大自然的爱。

教学准备:生字卡片 课文插图 大海音乐

教学时间:一课时

一、导课。

1.听声音,猜猜这是什么的声音。

2.你知道大海有什么?(学生自由发言)同学们你们知道的真不少,今天我们就来学习一篇有关大海的课文《我家住在大海边》,跟老师一起板书课文题目。

二、看图学文熟读感知。

1.出示课文插图,让我一起欣赏这幅图画,大家注意观察,谁能说说天上有什么,地上有什么?远处有什么,近处有什么?

2.让我们一起走进课文,看看课文中怎样写?学生自读课文。

4.再读课文,说说课文一共有几句话?(三句话)

5.请同学们读读这首诗歌的第一句话,指导学生朗读。看图说一说,如果用一个字来概括海边的景色,你会用哪个字?(生“美” ,老师板书)

三、识字学词。

1.抽读字卡

1出示字卡“亮、湾、条、爷、故、事、说、不、完”

2玩瞎子摸人,抽读一类字“住”给字组词,“月”说说第二笔的名称,“打”说说第三笔的名称,“上”组词,“位”说说这个字的结构。

3读词组“月亮湾、打渔船、老爷爷、说不完”

四、拓展训练。

1.让我们再美美的读读这句话。(齐读),这么美的地方我们想不想住在那里呢?给自己搬搬家吧:

天蓝蓝,海蓝蓝,我家住在 。

2.真好,同学们都把家搬到了美丽的海边,那海边还有些什么呢?请同学们朗读第二句话,找找看。(天上有弯弯的月儿、海边有个月亮湾,月亮湾里有条弯弯的小船)这里的景色这么美妙。

3.再读体会。

4.那我们仔细来看这条弯弯的小船,船上有谁?他们在干什么?(学生回答)

5.哦,讲故事,老师和你们一样,最爱听故事了,可是老爷爷他讲了什么故事呢?(出示练习。)

天蓝蓝,海蓝蓝,

我家住在大海边。

海边有个月亮湾,

湾里有条打鱼船。

船上有位老爷爷,

他的故事说不完。

也许,他在讲 的故事。

6.自己先想想,讲给同桌听。老师巡视指导。

7.汇报交流,现在让我们在美妙的海浪声中,一起来欣赏老爷爷的故事吧(选四名同学),大家读

天蓝蓝,海蓝蓝,

我家住在大海边。

海边有个月亮湾,

湾里有条打鱼船。

船上有位老爷爷,

他的故事说不完。

这四名同学接读“也许,他在讲 的故事。也许……”指生继续再讲。

8.我估计这样说下去,咱们都下不了课啦,看看书,找找那个词说老爷爷的故事多?

引出“说不完”进行句式训练。老师说明“说”是个动词,还有哪些词表示一种动作?

学生说,老师写出这些表示动作的词“做、跳、跑、飞……”照样子说一说。

学生练习说。

五、展示检测 课外作业

1.这首诗学完了,让我们在美妙的乐曲声中再次朗读课文,感受大海边美丽的景色。(配乐朗读)

2、布置家庭作业。回家请将自己的故事讲给爸爸/妈妈听,好吗?

板书设计

我家住在大海边

说 不 完

跳 不 景 美

跑 不

……

也许,他在讲 的故事。

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教案设计
一、创设情境,导入新课师:从这一节课开始,老师和你们一起去认识大海,我们一起来学习第八单元《大海》(板题)师:谁见过大海?你能说说见过的大海什么样子?生:我在青岛见过大海,大海可大了,可宽了,站在大海边,望不到海的那一边。生:老师,我在电视上见过大海,大海蓝蓝的,海里还有许多许多的鱼、海星、乌龟呢。师:老师课前为你们找到了一段关于大海的录像,想不想看一看?生...
教学分析
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知识扩展
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阅读答案
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