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《庄子》故事两则
更新时间: 2024-04-25 19:09:12

惠子相梁

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是,惠子恐,搜于国中,三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为yuan雏,子知之乎?夫yuan雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,yuan雏过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而‘吓’我邪!”

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上,庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”。惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼矣,子不知鱼之乐,全矣。”庄子曰:“请循其本。子曰:汝安知鱼乐云者,既已知吾知之,而问我,我知之濠上也。”

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教案设计
教学目标:1、会认6个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点:1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难点:“派”的识记与书写,“敲”的书写,领会列宁善于观察和思考的特点。教学主要方法:自主探究、小组合作、朗读感悟教学准备:生字卡片、田字格黑板、投影仪、课件教学时间:...
教学分析
一、导入(幻灯片背景秋景。)师:我国著名女诗人秋瑾曾在诗中写道“秋风秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辩》中说“悲哉秋之为气……”对不起(拿备课本看)“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”,在我国文人墨客的眼里,秋天往往是忧伤的,凄婉的,令人惆怅的。但是在诗人何其芳的眼里秋天也有绚丽的色彩,丰收喜悦。今天就让我们走进他的秋天,去感受一个别样的秋天。(出示课题,作者...
知识扩展
“恣睢”,课本注:“恣睢(zìsuī),放纵,凶暴。”不少参考资料的注解与此相同;上海人民出版社一九七三年出版的《鲁迅小说诗歌散文选》则注为“骄横跋扈,放纵作恶”。“辛苦恣睢而生活”,不少分析文章认为这是指杨二嫂的生活。如杭州大学中文系函授教材《中学语文课文选析(文艺文部分)》:(闰土、杨二嫂和“我”)“分别代表‘辛苦麻木&rsqu...
练习题
一、现代文阅读(35分)(一)论述文文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。“中和之美”是中华美学精神的组成部分,其强调情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好处,艺术表达与审美诉求尽量处于平衡、和谐、圆融的格局和状态中。“中和之美”与当下中国文化境遇及大众心灵感受的脉息相通,对当下文学创作某些消极惰性倾向有平衡抑制功能。“中和之美”切近当下...
阅读答案
阅读甲、乙两则古文,回答后面问题(共11分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。【乙】元丰六年十月十二...
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