一位大师说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。细细想来，颇有道理。美在生活中是无处不在的，角角落落，点点滴滴，都蕴藏着别致的美，只是我们很多人不善于发现和感悟罢了。小编为你整理了，希望能帮助到你。

三、(18分)

阅读下面的文字，完成10-13题

假如今天是我生命中的最后一天

(1)假如今天是我生命中的最后一天。

(2)我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先，我要把一天时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道，时光会倒流吗?太阳会西升东落吗?我可以纠正昨天的错误吗?我能抚平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗?

(3)不能!过去的永远过去了，我不再去想它。

(4)假如今天是我生命中的最后一天。

(5)我该怎么办?忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天钱袋吗?明日瓜熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。

(6)今天是我生命中的最后一天。

(7)这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天?是不是因为他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉?如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我人生丰满?造物主的安排是否别具匠心?今天是不是我超越他人的机会?

(8)今天是我生命中的最后一天。

(9)生命只有一次，而人生也不过是时间的累积，我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝!

(10)今天是我生命中的最后一天。

(11)我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖延的习性。我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。我终于醒悟到，若是懒惰，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。

(12)今天是我生命中的最后一天。

(13)今日事今日毕。今天我要趁孩子还小的时候，多加爱护，明天他们将离我而去，我也会离开。今天我要深情地拥抱我的妻子，给她甜蜜的热吻，明天她会离去，我也是。今天我要帮助落难的朋友，明天他不再求援，我也听到他的哀求。我要乐于奉献，因为明天我无法给予，也没有人来领受了。

(14)今天是我生命中的最后一天。

(15)如果这是我的末日，那么它就是不朽的纪念日。我把它当成最美好的日子。我要把每分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使这样，我还要继续努力。今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。

(16)假如今天是我生命中的最后一天……

(17)如果不是的话，我要跪倒在上苍面前，深深致谢。

10.结合文意说出划线句在文中的含义。(4分)

11.第2、5段在表现文章主旨方面起到怎样的作用?(5分)

12.“今天是我生命中的最后一天”，依据文意简要概括，作者认为应如何“把握今天”。(5分)

13.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )( )(4分)

A.这篇散文构思新颖独到，思路清晰，逻辑性强，直接表现了作者惜时如金的生活态度。

B.“今天是我生命中的最后一天”是贯穿全文的一条主线，同时又是全文的点睛之笔。

C.为强调把握今天，而否定昨天和明天，从全文看并不可取，因此可以说，这可以算是

白璧之上的微瑕。

D.末段旨在说明作者领悟到“把握今天”后的激动心情，去掉后文章显得更加紧凑。

E.文章语言平实，有问有答，读来亲切自然;结构严谨，条理清晰，是一篇不可多得的

哲理散文。

四.(14分)

14. 阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)

秋 夜 曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

注：漏：漏壶，古代的一种记时工具。

⑴、诗歌的前三句运用了什么描写手法?“逼”字有何表达效果?(4分)

⑵、诗歌的末句表达了诗人怎样的情感?(2分)

15.补写下列名句空缺的部分。(4分)

⑴.怅寥廓，问苍茫大地，_______________。

⑵.君子生非异也，______________。

⑶师者，____________________________。

(4)纵一苇之所如，______________________________。

16. 下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。(3分)

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，

想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，

想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花，

① ，

……

与世界联网，西方有如神的油画，

② ;

③ ，

与世界联网，让童心飘过百慕大。

五、(40分)

17. 阅读下面的文字，按照要求作文。

一位大师说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

细细想来，颇有道理。美在生活中是无处不在的，角角落落，点点滴滴，都蕴藏着别致的美，只是我们很多人不善于发现和感悟罢了。

请以“捕捉生活生活中的美”，为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。