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吟诵诗文 陶冶性情
更新时间: 2024-03-29 15:33:58

一、活动目的

吟诵诗文  陶冶性情

1、帮助学生复习学过的古诗文,并适当进行拓展,使学生进一步掌握古诗文的意思。

2、熟记一些名句,增加语言积累。

二、活动准备

1、制作复合式投影片,一张为题目,一张为答案,活动时准备好投影机。

2、学生准备好笔和纸。

3、将全班分成四个大组。

4、两名学生记录各小组比赛成绩。

三、活动过程

(一)激发兴趣,明确目的

1、诗文,它有“语言的钻石”之美称;也可以说它是人性的展露,情感的浓缩,人生哲理的提炼。它是诗人们奉献给我们的一笔宝贵的财富。拥有了这份财富,就亮起了你精神原野上的一道迷人的风景,使你“气自华,言更雅。”

2、这节课,我们一起开展吟诵诗文的擂台赛。比赛项目分为四项:一是吟诵诗文,介绍学法;二是开动脑筋,带字诵读;三是朗诵诗文,为其配画;四是积极思考,补充完整。

(二)吟诵诗文,介绍学法

1、在优美的古诗文中,许多名句都蕴涵着深刻的道理,或给我们以启示,或给我们以帮助。而有些诗文还蕴藏着很好的学习方法,如果我们掌握了这些好的学习方法,并在实际中加已运用,那我们在学习上一定会取得事半功倍的效果。给你2分钟时间,想一想,写一写。

2、A、B、C、D各小组开始做答。

(子曰:“温故而知新,可以为师矣。”温习已有的知识从而学习新的知识。在学习中,运用温故知新法,可以使我们学习的知识掌握得更扎实,而学习新知识时,也不会感到畏难。)

(子曰“敏而好学,不耻下问。”不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。学习中,当我们遇到了不懂的问题,就需要我们虚心地向周围的伙伴请教,直到把不明白的问题弄懂为止。我把这种方法称之为“不耻下问”法。)

(子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会怠惰而无所成就。所以我在学习中,非常喜欢运用学思法。一边读书一边思考,并将自己的思考所得写在书中的空白处。)

(杜甫名言:读书破万卷,下笔如有神。读书超过万卷书以后,下笔写作就像有神佑助一样了。由此,我每天都利用15分钟时间,用来读书,这样不仅可以感悟文章的潜词造句,还可以丰富我的精神生活。)

(三)开动脑筋,带字诵读

1、一年四季,大自然神气地变幻着。她的美丽,她那迷人的风采,许许多多的诗人用手中的笔记录了下来,留下了那一幅幅绚丽多彩的画面。请A组吟诵带有“春”字的描写春天的诗句。

(春晚绿野秀,岩高白云屯 池塘生春草,园柳变鸣禽 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 二月湖水清,家家春鸟鸣 闻道春还未相识,走傍寒梅访消息 寒雪梅中尽,春风柳上归 东风洒雨露,会人天地春 春草如有情,山中尚含绿 )

2、俗话说:一年之际在于春。春天是播种的季节,春天是充满了希望的季节。而夏天更是万物茁壮生长的季节,绿树荫荫,知了鸣叫,荷花开放,大地上一片生机勃勃的景象。请B组吟诵带有“夏”字的描写夏天的诗句。

(首夏犹清和,芳草亦未歇 丽景烛春余,清阴澄夏首 残云收夏暑,新雨带秋岚 夏半阴气始,淅然云景秋 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人 纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新)

3、盛夏过后,我们将迎来金色的秋天。金秋时节,到处是一片丰收的景象。高粱熟了,柿子涨红了脸……人们的脸上露出了灿烂的笑容,真是一份耕耘,一份收获啊!请C组吟诵带有“秋”字的描写秋天的诗句。

(袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色 树树皆秋色,山山唯落晖 寒山转苍翠,秋水日潺湲 秋声万户竹,寒色五陵松 雨色秋来寒,风严清江爽 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼)

4、寒冷的冬天里,雪花漫天飞舞,凛冽的寒风呼呼地刮着,一切也都变得那样的沉寂。请D组吟诵带有“雪”字的描写冬天的诗句。

(寒风摧树木,严霜结庭兰 明月照积雪,朔风劲且哀 水声冰下咽,沙路雪中平 地白风色寒,雪花大如手 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台 乱云低薄暮,急雪舞回风 斜阳疏竹上,残雪乱山中 谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花 孤舟蓑笠翁,独钓江雪。)

(四)朗诵诗文,为其配画

1、每一首诗,宛如一幅多姿多彩的图画,把我们带入了五彩的世界里。每一首诗,仿佛又像一部书,永远也读不完的书。请同学们拿起画笔、画纸,把自己对诗句的理解融进创作中。

2、四个小组从四张题卡中抽取一张,精心绘画,把自己的理解“画”出来。

(四张题卡上面分别写着:《山行》、《惠崇〈春江晚景〉》、《游园不值》、《小池》)

3、各小组进行展示,同学评议。

(五)积极思考,补充完整

1、欣赏了一幅幅有创意的创作画面,真让我们一饱眼福!现在,我们请各组轮流接下句,看看哪组反映快?

(1)等闲识得东风面,( ) (万紫千红总是春。)

(2)黄河远上白云间,( ) (一片孤城万仞山。)

(3)葡萄美酒夜光杯,( ) (欲饮琵琶马上催。)

(4)接天莲叶无穷碧,( ) (映日荷花别样红。)

2、你可知道,有些诗句中藏着地名,不知道你能不能把下面缺少了地名的诗句补充完整吗?

(1)窗含西岭千秋雪,门泊( )万里船。 (东吴)

(2)( )瓜州一水间,钟山只隔数重山。 (京口)

(3)不识( )真面目,只缘身在此山中。 (庐山)

(4)朝辞( )彩云间,千里( )一日还。 (白帝、江陵)

3、诗句中因有了色彩,而五彩缤纷。下面这些缺少了色彩的诗句,赶快把它们补充完整吧!

(1)西塞山前( )鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 (白)

(2)千里莺啼( )映( ),水村山郭酒旗风。 (绿)(红)

(3)日照香炉生( )烟,遥看瀑布挂前川。 (紫)

(3)儿童急走追( )蝶,飞入菜花无处寻。 (黄)

4、一个个调皮的小动物也跑进了诗句中,拿起手中的笔,把小动物的名字填入诗句中。

(1)竹外桃花三两枝,春江水暖( )先知。 (鸭)

(2)小荷才露尖尖角,早有( )立上头。 (蜻蜓)

(3)留连戏( )时时舞,自在娇( )恰恰啼。 (蝶)(莺)

(4)意欲捕鸣( ),忽然闭口立。 (蝉)

(六)活动小结

1、评委统计各小组得分情况,比比哪组得分最多,对冠军队、亚军队进行颁奖。

2、教师小结:这节课,同学们吟诵了好多诗文,让我们受益匪浅,希望今后多多吟诵。因为好的诗词不仅能陶冶我们的性情,而且锻造灵魂,还是生命的动力源。愿我们在吟诵诗文中,使亮丽的生命风景充满雅趣与画意。

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