十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【乙】秦攻赵长平，齐 、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵;不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”

【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。

13.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)

⑴肉食者鄙 鄙陋。这里指目光短浅。 ⑵神弗福也 赐福，保佑。

⑶而齐不听 但是，可是。 ⑷苏秦谓齐王曰 对……说，告诉。

14.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。(4分)

⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。

衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。

秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国(共同出兵)救赵国。

15.阅读【甲】 【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?(2分)

深谋远虑(或聪明智慧)(2分)(如答说话讲究艺术只得1分)

(三)(2017、哈尔滨市)阅读《丈量幸福的尺寸》，回答16-23题(13分)

丈量幸福的尺寸

①4岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐;14岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋;24岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜……而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。

②我们用什么来丈量幸福的尺寸?该到哪里去寻找幸福的配方?

③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。

④也有些人，把希望寄托在了错误的地方。蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、嬉笑怒骂;班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。(一)由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘;由于找准了方向，后者终于与幸福握手。

⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。

⑦幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。(二)童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐。青年的尺寸是一份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧!因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。(选文有改动)

16(3分)作者主张用什么来丈量幸福的尺寸?

答：爱 自由 创造

17.(4分)理解文中加点词语。

(1)“毒瘾”在文中的含义是什么?

答：对占有的依赖性

(2)“矛盾”在文中具体指的是什么?

答： 拥有越多，幸福反而越少

18.(3分)写出文中画线句所运用的论证方法。

(一)举例论证、对比论证

(二)比喻论证

19.(3分)如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义?

人们体验不到幸福感，是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方。(人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的。)

(四)(2017、咸宁中考)

开在记忆深处的花

记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”

我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

(选自《读者》2017年第18期)

20.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)

意外→( 疑惑 )→( 怀疑 )→疑惑→(震撼 )

21.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

答：他问了一个似乎无关紧要的问题

22.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(2分)

答：友善 热情(耐心) 尊重生命(答对一点得1分，答对两点给满分)

23.下面对文章理解不正确的一项是 (B ) (2分)

A.把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

24.品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示?(4分)

意思(2分)：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。(或：尊重生命，把动物当人一样喂养)

启示(2分)：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思，即可得满分

三、写作与表达(50分)请从下面两题中任选一题作文。

25.请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一：(2017、黄冈)成长路上，有你真好

题二：阅读一本书，需要我们静下心来，由表及里，细细品味，才能体会它的妙处。其实生活就是一本大书，很多人，很多物，很多事，很多理值得我们仔细的“阅读”。请以“阅读 ”为题，写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚，结构完整，内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和人名。