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一年级上册《项链》教学设计
更新时间: 2024-03-29 03:38:57

每一篇课文都要做好教学设计,才能更好地为学生传授知识,下面小编为大家带来了一年级上册《项链》的教学设计,欢迎大家阅读!

一年级上册《项链》教学设计

一年级上册《项链》教学设计

教学目标:

1.用学过的多种识字方法识记11个生字,规范、正确、工整地书写4个生字。

2.能正确、流利地朗读课文,初步感悟文章内容。

教学重点:

识字、写字

教学过程:

第一课时

一、激发兴趣,导入新课

1.播放《大海》的课件。看了片子,你想说什么?

2.激趣导入:大海真美呀!今天,同学们想不想和老师一起去海边玩玩?

3.出示课题。

二、尝试学习识字读文

1.自由读课文,用喜欢的符号标出生字,读准字音。

2.小组合作交流识字、组词。

3.检查学习效果。

4.课件出示生字,学生抢认生字。

5.组织学生开火车认字。

6.自由朗读课文,随文识字。

三、再读课文,整体感知

1.组内朗读课文,注意读准字音。思考:课文写了些什么?用铅笔做上记号。

2.教师板书:大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。

3.自由、流利地朗读课文。

四、指导写字

1.课件出示:白、的、又、和,学生认读生字并组词。

2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。

五、课堂小结

说说本节课学到了哪些知识?

第二课时

一、复习识字,朗读课文

1.复习认字。

2.做游戏,识字。

3.比赛组词。

4.齐读课文。

二、品读课文,读中感悟

1.自由课文,课文描写的大海的情景分别是什么样子?

2.再读课文,说一说:大海的项链是什么?

3.朗读指导:课文的语句非常优美,读出轻松、活泼、愉快的语气来。

4.小组展示读。

5.边听边欣赏。

三、再读课文,加强训练

1.组织女生赛读第一段。

2.自由练习:大海、蓝蓝的,沙滩、黄黄的……

3.自由练读第二段。

4.谁来品评最后一段。

5.评读。

四、积累短语,拓展练习

1.出示课后,“说一说”,请学生先自己说,再全班交流。

2.拓展练习:填一填。

( )的大海 ( )的沙滩 小小的( ) 彩色的( )

五、课堂小结,布置作业

1.本节课学习了哪些知识?

2.布置作业。

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