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为鲁庄公翻案
更新时间: 2024-03-29 15:28:59

总结《曹刿论战》人物形象时,大家一致认识到曹刿是一个有远见卓识、能见义勇为、沉着冷静的杰出平民知识分子。怎样看待鲁庄公?多数参考、评论文章一致认为,他是个无能、冒失、短视、愚蠢的典型,是反衬曹刿的。我启发学生,这看法固然有一定的道理,但不够公平。大家以课文为凭借,都来找找鲁庄公的“闪光点”,使他免受不白之冤──为鲁庄公翻案。

为鲁庄公翻案

同学们顿时来了精神,潜心默读,热烈讨论,一个个跃跃欲试。是火候了,各组代表发言。

“鲁庄公不高高在上,他不因曹刿是一个平民而拒绝接见;不仅见,还有问必答,有求必应,打仗时还让他同乘一辆战车。”

“不错,没点礼贤下士的精神很难做到这一点。”我予以肯定、板书:礼贤下士。

“他尽职尽责。平时详细了解大大小小的案件,为百姓排忧解难,打仗时又身先士卒,亲临前线。”

“好,第二条──以身作则。”

“他不固执己见。他提出的迎战条件前两条遭到否定,他不气恼,继续提。打仗时要反攻,要追赶又连遭制止,他能从谏如流。”

“他不耻下问,认真求实,没有掩饰自己的无知,战后虚心向曹刿请教致胜这道,学习战争经验。”

“他能取人之长,补己之短,有自知之明和知人之智,用人不疑,放手让曹刿施展才干。”

我一一归结出庄公的优点后说道:“是啊,没有庄公的允许和支持,曹刿怎样有志有才,也得不到施展。统帅弱鲁战胜强齐,创造了中国战争史上以弱胜强的光辉范例。鲁庄公也应算一个英雄。”我的结语引来了一片会心的笑声。

这样,引导钻研教材,调动积极思维,既培养学生学会有理有据地分析能力,又锻炼口头表达能力。

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