教学目标：
1、懂得家人之间友爱互助、和睦相处能给家庭生活带来温馨。
2、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当使用。
3、学做爱心小天使，以自己的实际行动为家庭添欢乐。
教学重点：
使学生在言语和行动上能真正成为为家庭添欢乐的爱心小天使。
教学过程：
一、表扬信引入，揭示课题
1、老师这儿有一封家长来信，我给大家读一读。
2、听了这封信，你觉得信中这位小朋友怎么样？
（懂事、听话、有爱心、能干......）
3、这真是一位有爱心的好孩子，那么，你们想不想成为像他那样的爱心小天使呢？
（揭示课题）
二、创设情景，感受爱心
1、（播放录像）
故事一：妈妈下班回家了，小女孩递上一杯茶水，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”妈妈开心地抚摸着小女孩的头。
故事二：奶奶累了，躺在沙发上休息，小男孩轻轻地为奶奶捶背，奶奶笑了。
配合《我的好妈妈》这首歌曲，向学生呈现爱心小天使的两个方面。
2、讨论：在家里应该如何以实际行动来做个爱心小天使。
三、辨别是非，加深认识
1、出示图一：早晨，正在起床的小女孩对进入房间的妈妈笑着招呼：“妈妈，早上好！”
2、出示图二：在校门口，小女孩没有向送他的爸爸说一声再见就自己走进学校了。（辨析后，适时出现儿歌第一句）
3、出示图三：放学回家了，奶奶给小男孩开了房门，他嚷嚷着：“让开，动画片要开始了！”就冲进房间，看起了电视。
4、出示图四：做完作业的小男孩拿着滑板车对爷爷说：“爷爷，我出去玩一会儿，马上回来。”（辨析后，诵读儿歌第二句）
四、创设舞台，展现精彩
分角色表演。学生小组或师生之间按“小舞台”情景或学生自创的情景表演爱心小天使。
4、爸爸出差以后，我会......
5、家里有人生病的时候，我会......
6、家人争吵的时候，我会......
7、当......的时候，我会......
五、表表决心，互相促进
1、小组讨论：在家里如何以实际行动做个爱心小天使。
2、将打算为家人做的一件事情写在爱心卡上，并张贴在黑板上。
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