得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
三年级语文教学计划
更新时间: 2024-03-29 21:14:57

新学期又开始了,在这里我针对班级情况,制定如下教学计划:

三年级语文教学计划

一、班级情况分析

本班有学生44人,大部分同学学习主动,学生拼音基础较好,书写工整,上课能积极发言,但学生的阅读面还不够广,学得不够灵活,不少同学还不懂作文的方法,本学期要增加学生阅读量,多写多练,加强积累,努力打好作文基础。

二、指导思想

1、注意良好习惯的培养。

2、减轻学生的过重负担。

3、重视提高学生的人文素养和科学素养。

三,教学目标

1、关于识字教学:

加强识字方法的指导,培养初步的独立识字能力,养成独立识字的习惯;强化在语言环境中识字;加强写字指导,养成良好的书写习惯。

2、关于阅读教学:

用普通话正确流利有感情地朗读课文;初步学会默读,联系上下文理解词句意思;体会文章表达的思想感情;学会略读,粗知文章大意;积累课文中的优美词语、精彩句段及一些课外积累;将阅读教学与口语交际、习作教学结合起来。

3、关于口语交际:

能用普通话交谈;听人说话能把握主要内容;能清楚地表述自己的感受和想法。

4、关于习作教学:

留心周围事物,乐于书面表达,增强习作信心;能不拘形式地写下见闻、感受、想象;练习在习作中使用积累的语言,使用标点符号。愿意与别人分享习作的快乐。

四、教学措施

1.培养学生阅读能力

(1)指导朗读

要求读准字音,不添字漏字,不唱读顿读,按标点停顿,不读破句,让学生根据提示自己找到有关句子,体会这些语句所表达的意思,在此基础上读出句子的语气。

(2)培养边默读,边思考的习惯

(3)读懂每一节的意思

让学生了解节中句和句的内在联系,初步接触并列等结构的自然段段式,懂得概括节意的方法。

(4)详细复述课文

要求学生在熟读的基础上,用自己的话或用课文的主要语句,把课文内容叙述出来,它是培养学生口头表达能力与逻辑思维能力的重要手段,也是学生阅读理解能力的一种反映。

做到在理清文章层次的基础上,按段意、提纲或根据重点词语进行详细复述,要求逐步提高。

2、增加阅读量,注重积累

(1)树立大语文教学观,注重指导学生阅读方法,以一篇带多篇,增加学生的阅读量,扩大阅读面。

(2)有感情地朗读课文,背诵部分课文或片断文章,背默课内外古诗,摘抄优美篇段

(3)指导学生多看课外书,开展各种读书竞赛,好的文章打印好贴在“阅读天地”栏里。

3、多写多练,提高写作能力

结合课文的学习,多给学生创造写作的机会,尽量做到每周一文,不断提高学生写作水平。

我班的语文成绩,在上学期有了很大的进步,我想通过这学期的阅读能力的培养和训练,使他们的语文成绩有更大的进步!

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6