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《高尔基和他的儿子》教材解读一
更新时间: 2024-03-28 21:26:09

这是一篇短小但富有内涵的文章。主要讲高尔基的儿子去意大利探望正在休养的他,并为他栽种鲜花,高尔基由感而发,写信教诲儿子“给”永远比“拿”愉快。课文开头就写高尔基很爱自己的儿子,这份爱体现在哪儿呢?我们可以从高尔基写给儿子的信中读出拳拳父爱,殷殷教诲儿子“给”永远比“拿”愉快。

《高尔基和他的儿子》教材解读一

在这封信中节选三处都是为了说明“给”永远比“拿”愉快。第一处说的是给的对象是父亲,给的东西是鲜花,是美好的事物。第二处说的给的对象是更多的人们,不分时间地点。

第三处说明了因为被别人需要,所以感到愉快。逐层推进,表达了父亲的深深期盼。儿子给父亲的又是什么呢?课文主要从这一句话体现儿子对父亲的爱。

“来到父亲身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。”“顾不上”、“一直”写出儿子埋头苦干的样子,10岁,还是一个孩子,也正是爱玩爱闹的年纪,在他“顾不上”休息、“一直”栽种花草时,心里会想什么呢?当我回家了,希望这些花能陪在父亲身边,让他不再孤单寂寞。当父亲看到这一大片美丽的花海,心情肯定会很愉快的,那么父亲的身体就能很快的康复。

儿子给予父亲的是关爱,是浓浓的父子之情。儿子的这份心意父亲收到了吗?“瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!”高尔基自然而然就联想到种花的人——儿子。文中有两段景物描写,这两段景物描写让我们更深地体会到那些花的美,感受到它们的确是美好的东西,深深地体会到高尔基为什么会因此而感到特别的快乐,为什么会从远方给儿子写去那饱含深情的一封信——那么美的景色、看到美景想到了儿子,于是促使他写了这封信。

高尔基将这种亲子之爱扩大了,变得更广博、宽泛。教学这篇课文,只要抓住“你要知道,给,永远比拿愉快……”这句话的理解来进行教学,一切就水到渠成了。

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