【提高篇】
【实践支点】
一、我会读拼音，写汉字
shū quán diàn xíng fǒu
( )血( )头草( )血( )是( )
yǎn zhì pò zài méi jié chí xù bú duàn
( )盖( )止 ( )( )
二、我会用同音字组词
()序 ()号
zhì ()止 xíng ()态
旗() ()为
()敬 ()场
三、我知道课文写什么
她是我的朋友中她指_______，我是_______，这对朋友之间发生的一件事是：
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【能力跳板】
一、我会读句子，联系上下文填空
1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
⑴ 沉默是因为_________________________________________。
⑵ 颤抖是因为_________________________________________。
⑶ 举起来，又放下去是因为______________________________。
⑷ 然后又举起来是因为__________________________________。
请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：
__________________________________________
2、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
⑴ 男孩指的是____________。
⑵ 男孩立刻停止了哭泣的原因是___________________________。
⑶ 好像刚才什么事也没有发生一样说明男孩对输血这件事__________________。
二、我会联系上下文理解词语的意思
迫在眉睫：____________________________________________________
持续不断：____________________________________________________
【创新台阶】
一、我知道课文为什么用阮恒的话当题目
根据课文的内容，题目还可以拟为献血、可敬的阮恒等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从她是我的朋友中，我理解到_____________________________________。
二、医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话?写几句在下面的横线上
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