《春》导学案
学号姓名字迹
自学目标：
1、懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景顺序。
2、感受课文所表现的自然美。
3、训练有感情朗读课文的能力。
学习重点：体会课文如何用准确的语言和描写方法表现景物的情状和特征。
学习难点：学习怎样合理、恰当地安排写景顺序。
自学过程
一夯实基础知识
1、生字正音。
水涨（）散（）在草丛里酝酿（）（）
应和（）（）薄（）烟黄晕（）烘托（）
披着蓑（）抖擞（）朗润（）鸟巢（）
撑（）伞嘹（）亮赶趟（）儿宛（）转
2、作者简介
本文作者是________，字________，原籍浙江绍兴，出生江苏东海。是我国现代著名的________、_________。他的散文的代表作有《________》《________》《________》等。
二、阅读理解
（一）整体把握，理清思路。
3、《春》由________春、绘春、________春三部分构成，其中“绘春”又是由________图、________图、________图、________图、________图五幅画面构成。
《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者_______的情怀。
三、难点解析
4、研读与赏析。
（1）对课文中的五幅春景图进行赏析．要求：按照①特征②顺序③语言方面（如：修辞手法、用词等）几方面着手。
5、阅读8、9、10三段，回答问题。
（1）．这三段中运用了哪些修辞方法？
（2）．这三段的顺序可以颠倒不能吗？为什么？
（3）．最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。
6、阅读文段，回答问题。
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
①用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a____________，b__________________。
②写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？
③雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？
④细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？
⑤“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_____。
四、拓展延伸。
找一篇你最欣赏的写景散文，进行阅读赏析。
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