阅读下面文言文，完成问题。（14分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
【小题1】解释下列句中划线字的意思。（4分）
（1）稍稍宾客其父（ ） （2）泯然众人矣 （ ）
（3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）俟能讽诵乃已（ ）
【小题2】下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）A．邑人奇之 B．不能称前时之闻 C．或以钱币乞之 D．卒之为众人
【小题3】翻译句子。（2分）
用力多者收功远，乃终身不忘也。
【小题4】画出下面句子的两处停顿。（2分）
余闻之也久
【小题5】试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）
答案
【小题1】（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经 （4）停止
【小题1】B
【小题1】（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。
【小题1】余/ 闻之也/ 久
【小题1】仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”（1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（1分）。
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力。例句中的“之”与B项中的“之”都是“结构助词的”意思。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏遵循结构与意思原则即可。
【小题1】本题是一道开放题。结合文章的内容全方位的来谈启示即可。
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