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桂林山水 教案教学设计
更新时间: 2024-03-29 17:04:04

教学目标:

桂林山水 教案教学设计

1、学会本课的9个生字,能正确读写生词语:漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美和课文的语言美。

4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点、难点:

1、引导学生感受漓江水、桂林山独特的美。

2、有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备:

桂林山水的相关图片、投影片。

课时安排:

两课时

第一课时

探究过程:

一、导入新课。

1、板书课题:1、桂林山水

2、提问:你知道桂林吗?

3、提出自学要求:(投影)

(1)、自由轻声读课文,认识生字,初步理解生词语。

(2)、默读课文,想想桂林的山水有什么特点?用笔画出重点句子。

(3)、找出你认为优美的句子,同位试着说一说好在哪里。

(4)、有什么问题提出来,同位讨论一下。

二、学生自学,教师巡回指导。[15分钟左右]

三、检查自学情况。

1、指名分段读课文,共同纠正读音。

2、提问:桂林的山有什么特点?让学生读出相关句子。

板书:山的特点:奇、秀、险

桂林的水有什么特点?读出相关句子。

板书:水的特点:静、清、绿。

3、学生交流自己认为优美的语句。说说好在哪里。可以说语言美,也可以说景色美。

教师适时加以肯定,根据学生交流情况,加以引导。

四、教师小结。

五、作业。抄写本课生字。

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