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《发现生活中的道理》教学设计
更新时间: 2024-03-29 18:18:18

目标:

《发现生活中的道理》教学设计

1.写清楚自己遇到过的一件事和对这件事情的看法。

2.善于观察生活,善于思考,能够发现平凡生活中蕴含的道理。

3.练习独立修改自己的作文。

重点:选择自己遇过的一件事写下来,写清楚自己的看法。

教法:归纳法。

第一课时

教程:

一、明确要求。

学生自读文字,归纳出本次习作的要求;一是学会全面、联系的看问题;二是选择意见遇到过的可以说明白一定道理,反应事无间内在联系的事情来写:三是要写清楚对这件事的看法。

1.怎样选择一件遇到过的、可以说明一定道理、反映事物在的联系的事情来写?

2.怎样写清楚对事情来写

3.写作

第二课时

时间:

内容: 继续写作

第三课时

内 容:作文讲评

时 间:

讲评时要抓住本次习作的要求,对共性的问题引导学生评说,不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与,倡导学生自评、互评,家长参与指导,从多角度进行评价,避免教师一言堂,更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。

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