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快乐读书屋十《古诗三首》教学设计
更新时间: 2024-03-28 16:45:02

教学目标:

快乐读书屋十《古诗三首》教学设计

1、通过通过阅读三首古诗,体会诗人所表达的感情,使学生感受到时间的重要,从而抓紧时间学习。

2、能正确,流利地朗读这三首古诗,并会背诵。

3、认识6个生字。

教学难、重点:

1、理解三首古诗表达的含义,从中受到启发和教育。

教学准备:教学挂图

教学时间:

1课时

教学过程:

一、谈话导入,引出课题。

小朋友,看一看这块钟表,你有什么感受呢?(秒针转一圈)感觉到时间怎么样了?今天我们就在“快乐读书屋”中学习三首以“珍惜时间”为主要内容的古诗。

二、初读课文,了解内容。

1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗,整体感知。

2、小组互动:小组内互读古诗,比一比谁读得正确,流利。(相互读,互相提提意见。)

3、展示读书:

谁愿意读给大家听听?

4、教师范读。

三、指导品味,熟读成诵。

1、引导学生读诗,注意诗句的停顿和节奏。(标记下来)

2、师生合作读。(理解大意)

3、生生合作,说说自己的理解。(用自己的话说),教师点拨指导学生不了解或不理解的问题。

4、通过自由读。(有感情自由读)

5、指名读(比一比)

6、齐读。(使学生对古诗更有兴趣,加深记忆。)

7、背诵三首古诗。

四、拓展延伸

同学们,你们相互说一说,自己平时是怎样抓紧时间学习的,或读了三首古诗受到了什么启发,今后打算怎样做。

五、检查,指导识字。

六、作业

找一找有关珍惜时间的古诗句,名人名言或谚语俗语,摘抄下来,并坳手制定一个小计划。

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