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20 学会看病
更新时间: 2024-03-28 23:55:19

第一课时

20 学会看病

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

chùmō jiānsè xiàzhuì qiǎnzé

xuánzé mányuàn ténɡtònɡ cánrén

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

打蔫(niān yān) 应该(yīnɡ yìnɡ)

拖沓(tà tā) 痕迹(hén hèn)

三、火眼金睛(辨字组词)。

练( )贯( )椅( )竟( )

炼( )惯( )倚( )竞( )

四、同音聚会(填同音字组词)。

zhènɡ ( )住( )明( )治( )脱

jiān ( )决( )难( )灭( )熬

五、臭味相投(写近义词)。

熟悉( )拖沓( )冷漠( )

锻炼( )适宜( )后悔( )

六、词意辨析(选择正确解释,填序号)

骄傲:1自豪 2自以为了不起

虚心使人进步,骄傲使人落后。 ( )

我为儿子的出色表现感到骄傲。 ( )

习惯:1适应 2养成的固定的行为

1、我们要养成良好的行为习惯。 ( )

2、刚到一个新地方,有点不太习惯。 ( )

七、活学活用(用上课文中的四字词语)。

1、________________,咱以后专程来有机会答谢人家。

2、你老考满分,这次竟不及格,真让人________________。

3、刚遭火灾,人又病倒,真是_____________________。

4、犯错被老师发现了,他心里正_______________着呢。

5、损坏东西要照价赔偿,这是________________的。

6、别人都听得不耐烦了,他还在那里________________。

八、句子变脸(按要求改写句子)。

1、看个病还用得着学吗?(改成陈述句)

___________________________________________

2、这是件麻烦的事。

改成感叹句:_________________________________

改成反问句:_________________________________

双重否定句:_________________________________

3、他挣开了我的手。

改成“把”字句:_______________________________

改成“被”字句:_______________________________

4、用上关联词,并成一句话。

(1)我是母亲。我应该及早教会他自己去看病。

______________________________________________

(2)爸爸妈妈都不在家。你自己去看病吧。

______________________________________________

5、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。

病句修改:___________________________________________

九、要点扫描(课文回放)。

1、孩子,不要_________我在你生病时的_________。总有一天,你要__________,独自____________。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。

(1)按课文原文填空。

(2)通过这几句话,我们可以看出这位母亲让孩子自己去医院看病的良________________。

(3)“路线图”表面上指的是____________,实际上指的是___________________。

2、“我知道应该不断的磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。”对这个句子,你的理解是:

______________________________________________________________________

十、你知道吗(文学常识)?

本文作者是_____________,著名女作家,1952年出生于____________,中学就读于北京外国语学院附属学校。从事____________工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。现在是国家一级作家,内科主治医师。

第二课时

综合能力日日新

十一、理解感悟(文章阅读)。

(一)

儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,[ ]不帮助他,[ ]给他雪上加霜。我[ ]想锻炼他,[ ]该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样[ ]说可能留不下记忆的痕迹,[ ]来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?

时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费劲的事,但我的心还是疼痛地缩成一团。

1、在[ ]里用上恰当的关联词语。

2、写出3个和“雪上加霜”意思相近的词语。

________________________________________

3、联系上下文理解词语的含义。

按图索骥:________________________________

忐忑不安:________________________________

4、从下面两个句子中你能体会出“我”当时怎样的心情?请各用一个词语概括在括号里面。

(1)我想我一定是世界上最狠心的母亲。( )

(2)虽然我知道看病是件费劲的事,但我的心还是疼痛地缩成一团。( )

5、这两段文字,属于人物描写中的( )。

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写

(二)

“我能行!”这句话常挂在我嘴边,几乎成了我的口头禅。

上星期日,我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期,我就当着全家面前声明:“比赛那天我要自己去,用不着谁送。我能行!”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我,都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上,爸爸妈妈要做最后一次努力──和我谈判。二位说了两大车话,而最后,我还是用最简练的两个字──“不用”──拒绝了。

星期天早晨,妈妈不厌其烦地叨唠乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦:“哎呀呀,妈,我能行!”

来到考场,见不少同学正紧皱双眉,听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸:

哈哈,我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来,都向我身后张望。找“谁”?爸爸妈妈?嘻嘻,我把他们落在家里了!

上次春游爬山,那些可恶的男生故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上,我们女生有的连摔了五个跟斗,有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我:“小周颖,不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇,瞪了他一眼,“胡说,我当然行。”又走了一段,山更陡了。还是那个男生,伸手要拉我。我才不要他拉,我自己能行。终于,我抢在那个男生前面,第一个到达了山顶。山顶上,又是那个男生:“小周颖,你还真行。”我用手一抹,把额头的汗水甩掉:“我说过,我能行!”

还有在辩论会前,我说──我能行!

在改选会上,我说──我能行!

在和班上力气最大的男生扳手腕时,我还是说

──我能行!

1、联系上下文解释词语。

口头禅:______________________________

不厌其烦:____________________________

2、用“‖”把短文分成四段。

3、文章主要通过____________和___________两件事,反映了我能行。

4、这篇短文写法上很有特色,你能总结出来一到两点吗?

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

5、读了短文,你想对小作者说些什么话?

________________________________________________

十二、能力拓展。

★独立宣言:

学了课文,我很受教育,决心从现在开始培养锻炼自己独立生活的能力,我决心从现在开始,做到以下几点:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

★敞开心扉:

世上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?让我们拿起手中的纸和笔,把自己要对父母说的心里话写下来吧。(在作文本上完成)

教人自立自强的格言名句

★滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”(陶行知)

★子女中那种得不到遗产继承权的幼子,常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者,却很少能成大业。(培根)

★为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。(戴尔·卡耐基)

★我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长,倚赖兄弟和好友,借交游的扶助,因爱人而得到幸福,但是无论怎样,归根结底人类还是依赖自己。(歌德)

★任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。 (徐特立)

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