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1、领悟作者在文中寄托的深意;

2、理解文中的神话传说的用意;

3、理解关键词句的含义。

一、基础部分

1、下列加粗的字的读音有误的一项是( )。

A、旸谷(yáng) 浸润(jìn)

B、皓月(hào) 姮娥(héng)

C、一撮灰(zuǒ) 露台(lù)

D、瞬间(shùn) 夸父(fǔ)

2、辨字组词：

倘：( ) 汤：( ) 姮：( )

淌：( ) 旸：( ) 恒：( )

3、巴金，原名李尧棠，字_______，四川成都人。现当代著名_______家。主要作品有小说______________、________________。《日》《月》选自散文集_________。

阅读下文，回答4～8题。

日

为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?

倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

7月21日

月

每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?

圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。

寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。

在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。

但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

7月22日

4、“飞蛾”为什么值得赞美?

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5、《日》中作者要表达的重点是哪一句话?为什么?

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6、如何理解文中的画线句?

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7、作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意?

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8、统观上文，概括巴金的创作风格。

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二、提高部分

阅读下文，完成9～12题。

枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

9、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

⑴ 作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)

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⑵ 联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)

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10、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

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11、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

文章的这部分运用了_______的修辞方法和_______的写法，表达了对枯树和柔藤___________________的生命现象的赞美。

12、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

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★试一试

13、月给巴金带来的感受是冰冷。试写出三个古人有关“冷月”的诗句。

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【参考答案】

一、基础部分

1、C(cuō)

2、略

3、芾甘 文学《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《龙·虎·狗》

4、因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为。

5、“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。

6、⑴ 为了整个世界的光明和热力，飞蛾、夸父不惜牺牲自己，这一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

⑵ 表达了作者对光和热的一种向往和渴求。

7、夸父、嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，夸父追求光和热，嫦娥要改变冰冷的月光。他们代表着一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。

8、热情洋溢，坚韧向上。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲。

二、提高部分

9、⑴ 落叶时节繁花满枝。

⑵ 枯枝与牵牛花(柔藤)复活。

10、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了。和谐、美丽地生活在一起。

11、拟人 对比 相互依存、互相帮助

12、人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)

13、李白：“窗前明月光，疑是地上霜。”苏轼：“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。”李商隐：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”