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《让我们更健壮》长春版二年级语文上教案
更新时间: 2024-03-28 20:33:25

教学目标:

《让我们更健壮》长春版二年级语文上教案

1、认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。

2、能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。

3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻炼,并积累有关体育项目的词语。

教学重点、难点:

识字、写字。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,我们每天都上体育课,你在体育课上都做些什么呢,无论我们

是跑步和还是做操,都是让我们的的身体更健壮

板书课题 《让我们更健壮》。

1、引出(壮),部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。

出示(健壮)词,认读(健)学习“健”字。采用比较法,把“健”和“建”在字形和字义上作比较,扩词组词。

2、用(健壮)说一句话。

3、出示学习目标。

(1)认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。

(2)能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。

4、出示自学提纲。

(1)观察课文插图,借助拼音正确读出每种体育运动。

(2)同桌相互合作识记生字。

二、自学探究5分钟

三、精讲提炼

1、同学们,你在文中都看到了哪些体育运动?你能正确读出来吗?

课件出示词语。

学生当小老师领读词语。

多种形式认读词语。

去掉拼音你还认识吗。

2、接下就让我们走进体育世界,说一说你都认识了那些体育运动。

(1)出示打羽毛球。

读词语,认识羽和球,“羽”用字理识字来记,“球”用形声字来记打篮球。

用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。

师讲解棒球特点,学习“棒”木字族的字。

篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点,引出(打)。通过观察,发现特点,学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。

(说一说你都见过什么球,女排球在世界夺得五连冠,足球至今还没有在奥运取得成绩。)

(2) 出示踢足球。

引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么,学习“踢” 动作识记。

(3) 出示投标枪。

学习“投”和“标” 给“标”扩词。看图 坐一坐 看谁做的更像。

(4)出示掷铅球。

做动作理解。

(5)出示拳击。

告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明,学习“击” 第三笔是竖。

(6)出示跳皮筋。

说说跳皮筋的乐趣,学习“筋” 筋疲力尽。

(7)出示练武术。

学习“术”。

(8)出示溜旱冰。

区别 “汗和旱、汉”。

我们战胜了干( ) 今天天气真热,我们留了许多( ) ( )族人真多。

(9)出示玩单杠。

学习“杠”。

四、复习巩固

同学们边看图就认识了这么多的字,如果离开图你还认识吗。

1、抽读生字卡片。

2、齐读词卡。

五、给生字分类。

按结构分类。

六、指导书写。

壮 球

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