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鲁教版2010-2011学年度七年级语文上册期末试题及答案
更新时间: 2024-03-29 19:44:05

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鲁教版2010-2011学年度七年级语文上册期末试题及答案

2010-2011学年度第一学期期末考试

七年级语文试题

注意事项:

1.时间:120分钟。总分:120分。

2.本试卷分“试题”和“答题纸”两部分,考生须将答案填写在“答题纸”上,否则视作“未答卷”处理。考试结束后,考生只交“答题纸”;监考人员只装订“答题纸”。

一、卷面书写 (3分)

提示:此题无需作答,阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分,所以你的答题文字都要认真书写呀。

二、积累运用(35分)

1.(3分)读下面的文段,完成⑴~⑷题。

从2009年12月7日起,192个国家的环境部长和其他官员们在哥本哈根召开联合国气候会议,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后xù 方案,就未来应对气候变化的全球行动签暑新的协议。毫无疑问,这次会议将对地球今后的气候变化走向产生决定性的重要影响,难怪有人把这次会议称为“拯救人类的最后一次机会”。

⑴(1分)给加点的字注音,根据拼音写汉字。拯救 后xù

⑵(1分)语段中有一个错别字,请找出来并订正。 改为

⑶(1分)语段中的画线句子有一处语病,请对其提出修改意见。

2.(5分)解释加点词语在句中的意思。

⑴(1分)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。

⑵(1分)他时而激情满怀,时而义愤填膺。

⑶(1分)尽管足坛曝出“黑腐大案”,但诺大的中国还是需要足球,因为中国人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。

⑷(2分)“①死海不②死……那时,死海真的要③死了。” ①____②____③____

3.(6分)按提示要求默写句子。

⑴ 晴川历历汉阳树, 。 (崔灏《黄鹤楼》)

⑵ ,落日故人情。 (李白《送友人》)

⑶ 常恐秋节至, 。 (《长歌行》汉乐府)

⑷ 闭之,则右刻“ , ”,左刻“ , ”。 (魏学洢《核舟记》)

⑸ 自古逢秋悲寂寥, 。 (刘禹锡《秋词》)

⑹僵卧孤村不自哀, 。 (陆游《十一月四日风雨大作》)

⑺语文是热爱。没有一颗对生活炽热的心,怎会有苏轼的“谁道人生无再少? ___”(《浣溪沙》)的热烈浪漫?没有对祖国的山水、人文风物的痴迷神往,怎会有梅尧丞的“ 霜落熊升树, ”(《鲁山山行》)的拳拳诗情?

4.(3分)根据语境填空

本学期的语文之旅,“我们也追‘星’”,荣幸地结识了:为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”( ),默默耕耘做了也不说的( ),知耻而后勇令人耳目一新的( ),“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的( ),历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的( ),“毫不利己,专门利人”的( ),走近他们,我们的精神找到了寄托,得到了升华。

5.(2分)在横线处依次填入恰当的短语(填序号),构成前后连贯,合理的排比句

人的一生像金,要刚正,① ;人的一生像木,要正直,② ;人的一生像水,要灵活,③ ;人的一生像火,要耀眼,④ ;人的一生像土,要本色,作风须朴实。

A.立场须坚定 B.事业须旺盛 C.方法须随和D.人格须挺立

6. (3分)对联是一组字数相等、内容相关、结构相同、文字相别的对偶句,《陋室铭》中多有对偶句,值得积累和仿写。

⑴(1分)一同学读《下棋》后,颇有心得,拟出一则上联,另一同学又对出一下联,但嫌下联欠工整相对,请你替他们删改下联,使上下联能对仗工整。

上联:世事如棋,让一着不会亏我。

下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联: ,

⑵(1分)对对子(任选一联对出上联或下联)

① 上联:赞雕刻者高超技艺 下联:_______

② 上联:______下联:奇巧人神技雕核舟 (魏学洢《核舟记》)

③ 上联:______下联:观《竹影》摇曳多姿

④ 上联:说戏曲行当生旦净丑 下联:_______(综合性学习《戏曲大舞台》)

我选第______联:______

⑶(1分)请你根据生活和学习中对“低碳生活”的了解,结合下面语段的意思,用一副对联来阐释“低碳生活”。

所谓“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节水、节油、节气等。当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”。

上联:少一些铺张浪费 下联:

7.(2分)结合语境,在下文的①②两处横线上分别仿写句子。

生活中不是缺少美,而是缺少发现。“借我一双慧眼吧”,让我学着去发现,生活中处处蕴藏着美。

昆嵛山是沉静的,黄(渤)海是活泼的;①____,____;②____,____;雪花是轻盈的,雨滴是灵动的……这是生活中的美。

8.(2分)虎年,全国各地频发交通、煤矿、火灾、雪灾、食物中毒等特大事故,给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天灾人祸”,我们必须引起足够警觉,提高安全防范意识。

现请你拟写有关火灾,交通的警示语各一条,提醒人们重视人身生命安全。

⑴火灾警示语:______ ⑵交通警示语:______

9.(6分)名著导读:

读名著,不仅要有浏览,还要有完整地阅读,精读,有对语言文字和思想精髓的富有个性化的、深刻的思考。只有这样,我们才能感受到名著的魅力,才能从名著阅读中汲取营养。

《钢铁是怎样炼成的》是本学期要求阅读的名著,你读了吗?小说中有一段激动人心、被千千万万青年人引为座右铭的文字,请你填充完整(“___”填文字,“□”填标点符号)。

“人最宝贵的东西是生命①□生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过②□当他回首往事的时候,他不因____,也不因____③□这样,在临死的时候,他能够说:④□我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而进行的斗争。⑤□

___,__________。

因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”

――摘自人民文学出版社1995年版 梅益译

10.(3分)请你“走进新词语” ,完成下列任务:

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活动一(2分)探究下列材料,写出你的发现。

材料1:上个世纪五、六十年代出生的人一提到“粮票”“布票”“人民公社”“文化大革命”等词语就感慨不已,而对于80后或90后的青少年而言,这些词语太陌生了,现在,他(她)们一张嘴就是“上网”“粉丝”“低碳”等新词。

材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;某个电视台刚播几集电视剧《蜗居》,全国的老百姓就都在说“蜗居”了。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3:某校一位特级语文名师在批改一篇学生的“周记”时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”这位名师当场“我晕”。

我的探究发现:______

活动二(1分)下面是某“和谐课堂”中老师与学生的一段“思维对话”,请你在横线处补写恰当的内容。

生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?

师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了“被解职”的意思。如,“某男足主教练因执教不力而下课”。

生:哦,明白了!

师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?

生:_______

师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。

三、阅读思维(32分)

(9分)(一)

11.(3分)读下面古诗,答题。

春 望(杜甫)

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

⑴(2分)颔联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应?从而可以看出它们在全诗中起什么作用?

⑵(1分)尾联表面写白发寥落,实际上是抒发了什么?

(6分)《短文两篇》

[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

12.(1分)下列加点词语解释有误的一项是( )

A.谈笑有鸿儒(博学的人) B.可爱者甚蕃(多)

C.其两膝相比者(靠近) D.浑欲不胜簪(混乱)

13.(2分)译句。

⑴(莲)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:_____

⑵(岛)时时引手作推敲之势:_____

14.(2分)简答。

(1) 甲文中统领全文,彰显作者品德的语句是:____

(2) 乙文中多次提到菊和牡丹.其作用是:____

15.(1分)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )。

A.山 / 不在高,有/ 仙则名。 B.盖/简桃核修狭者/为之。

C.有孙/母/未去,出入/无/完裙 D.可 / 远观 / 而不可 / 亵玩焉。

(12分)(二)

沙漠荒凉的真正原因

⑴ 沙漠是地球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉?按照我们一贯的理解是,沙漠地区缺乏生命所需的水,所以鲜有生命能在那些地区生存。最近,美国康奈尔大学的研究人员却发现,不少沙漠地区并非干得不能生长植物,而是肥力不够,因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。不过,令人担忧的是,随着气候不断变暖,沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发,以气体的形式大量流失,从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。

⑵ 研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点,通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。研究发现,不管有没有阳光照耀沙漠,当土壤温度达到40℃至50℃的高温时,土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中,地表温度达到40℃以上是轻而易举的事情。研究人员还发现,地表温度越高,沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此,随着全球气候变暖的加剧,沙漠的气温和地表温度也将越来越高,土壤中的氮也将越来越少,沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。

⑶ 研究人员还表示,除了沙漠地区,在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因,他们在干旱地区种植实验田地,虽然保障了充分的水和肥料,但是土地的出产还是不尽如人意。

⑷ 干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走,而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区,氮在土壤和大气中的循环是平衡的,当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气;但是在雷雨天,空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。然而,干旱地区很少会有雷雨天气,也就很少会有氮再返回到土地中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的,我们花再大的代价,比如不计成本地往其中施放氮肥,也不可能让沙漠变成绿洲。除非,我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。

⑸ 今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势,代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少,直至完全绝迹,沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。那样令人绝望的未来,并非是我们所希望看到的!

(选自《青年文摘》2010年第11期,有删改)

16.(2分)本文认为沙漠荒凉的真正原因是什么?得出这一结论的依据是什么?

17.(1分)第⑶段画线句子中“头疼的现象”指什么?请简要概括。

18.(3分)第⑷段主要说明了什么意思?是怎样说明这层意思的?

19.(2分)第⑸段中画线句子在语言表达方面有什么特点?请作简析。

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20.(4分)读下面一则网讯,完成⑴――⑶题。

标题 __________

2010年08月10日中国新闻网记者采访了中科院紫金山天文台科普部主任张旸,他详细翻译了霍金所发表的观点原文后,表示,霍金之说更多的不是建立在相关科学依据上,而应该理解为“霍大师对人类的一个忠告”。著名物理学家史蒂芬?霍金近日在接受访谈时称,地球将在200年内毁灭,而人类要想继续存活,只有一条路:移民外星球。此消息一出引起坊间热议,也使得网上对霍金之说展开讨论。有网友认为是“闲扯事”,但大部分的网友“末日情绪”被再次点燃。张旸表示,虽然时下全球气候呈现异常,地质灾害增多,但就此认为地球即将终结是缺少科学依据的。霍金所提观点也并不是针对地球寿命而谈的什么学术问题,而是谈及的社会问题。所谓的地球“终结”说,也是作为一个科学家对人类现如今的生存方式所表达出的担忧。霍金提及了古巴的导弹、政治的争斗以及人类无限掠夺的本性,因此霍金所说的“由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码,人类对于地球的掠夺日盛,资源正在一点点耗尽”才是毁灭地球的真正灾难。霍金为人类找出的解决之法就是向外太空移居。张旸认为,霍金所说的 “人类不应该将所有的鸡蛋都放在一个篮子里,或一个星球上。希望我们可以将篮子容量扩大后再将其扔掉。”是霍金乐观的认为以现在人类的科学发展水平,在二百年内找到适合移居外太空的方法或类地星球是可能的。不过张旸同时表示:“虽然科学家都在找寻类地星球和移居外太空的方法,但是否能在二百年内找到却不一定。因此如果人类不正视自已的错误,善待我们赖以生存的地球,那么霍金所说也就不是危言耸听了。”

2010年08月10日 23:45 来源:中国新闻网

(文段由命题人编写)

⑴(2分)请从本则网讯中提取出三点有价值的信息:

① ______ ②______ ③ ______

⑵(1分)解释下列词语

①贪婪:______ ②危言耸听:______

⑶(1分)给本则网讯加一个标题。_________

(11分)(三)

致网虫儿子的一封信

亲爱的儿子:

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到,你已经是个大男孩了。

真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,冲突也越来越多。记得对我以前给你下达命令时,你的运行速度不亚于当今的Intel新酷睿i7处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事,你都不大情愿,有时候我还得敲几次“ ① ”你才执行;遇到你不高兴的时候,就干脆“死机”--根本不理我。

有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损。尽管你已经瘦得像一根“内存条”,你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜,我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“ ② ”!

自从买了电脑回来,你的眼里就只有它,只要在家,你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”,担心影响你的学习,更担心你被网上的“病毒”传染,为此,我限制了你的上网时间。你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。

前天的家长会上,你们班主任说你的成绩明显下降,还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份,上课时用小纸条给MM“发送”信息(还画个小企鹅)……

我承认你在电脑方面有天赋,小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础,将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。在我的眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆“乱码”,我看不懂,解不开。

说实话,我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你,更不愿“压缩”你的个性,只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子,你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起,我就中了“I loveyou”病毒,无药可救了。

好了,今天就聊这么多。我不想做你威严的母亲,就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助,还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误,用“杀毒软件”杀一下毒,或者干脆重装一下“系统”,那样运行起来会更快,更好!

祝你

重装成功!

爱你的母亲

X年X月X日

注:这是一位善良而慈爱的母亲写给她那患上了“网络成瘾综合症”的儿子的一封信,字里行间洋溢着拳拳的母爱,命题人对原文有删改。

21.(1分)根据上下文意,在文中①②处的横线上分别填上两个字的电脑名词。

⑴_____ ⑵_____

22.(2 分)请用同义词替换下列句子中引用的电脑术语。

⑴这就使得我们之间越来越无法“兼容” ( )

⑵更担心你被网上的“病毒”传染 ( )

⑶作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份 ( )

⑷将来还是会被社会“删除”的 ( )

23.(2分)根据语境说说下面句子的含义。

⑴我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损。

⑵我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你。

24.(3 分)本文在写法上有什么特色?请作简评。

25.(3分)如果这是你母亲给你的一封信,请你运用同样风格的语言作简要回复。(150字以内)

四、写作表达(50分)

26.任选以下一题,作文。

1.请以“我在 中得到快乐”为题,写一篇文章。

提示与要求:

⑴请从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”等词语中任选一个(也可另选),填在横线处。将题目补充完整,然后作文。

⑵不少于500字,文体不限(诗歌除外)。

2.迎接_____(自定补全文题,然后作文)

要求:(1)感情真挚,有新意,语言流畅生动;(2)文体不限(诗歌除外);

(3)不少于500字。

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2010-2011学年度第一学期期末考试七年级语文评分意见(印版)

一、卷面书写(3 分)

“卷面书写”一项含汉字书写、整体布局,归类于A。

书写指熟练地书写正楷字,能够写出规范、通行的行楷字,并有一定的速度。

设计意图:卷面考查的指向有两个方面:一是字体,二是卷面。共3分。对字体的要求是规范、美观(2分),有两个层级:书写规范是初级要求,字体美观是二级要求;对卷面的要求是整洁、和谐(1分),也有两个层级:卷面整洁是初级要求,卷面和谐是二级要求。卷面书写3分,意在引导教师重视写字教学,学生要在书写规范的汉字的基础上,提高书写能力,通过长期训练,养成良好书写习惯。

卷面书写评分标准:(不设0.5分)一类(3分):字形端正,字迹清楚;修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类(2分):字迹清楚;修改书写错误允许有少量涂画现象。三类(1分):书写马虎但能看清楚;修改书写错误涂画现象较多。

二、积累运用(35分)

1.(3分)⑴ zhěng 续 ⑵ 暑→署 ⑶ 删掉句中的“决定性”一词。(定语不当且与“重要”重复累赘),各1分。

2. (5分)⑴(听得出神)忘了自己 ⑵ 胸中充满了正义的愤恨。⑶ 形容谈话或行动表达的十分透彻、全面。⑷ ①没有鱼虾、水草,寸草不生,②人不会被淹死,开发利用、出现生气,③ 终将干涸。 评分:⑴――⑶各1分,⑷(2分)①――③各0.5分。

3.(6分)⑴芳草萋萋鹦鹉洲 ⑵浮云游子意⑶ 焜黄华叶衰⑷山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴⑸我言秋日胜春朝⑹尚思为国戍轮台⑺ 门前流水尚能西 林空鹿饮溪 评分:每空0.5分,错、漏字不得分。

4.(3分)邓稼先、 闻一多、 吕蒙、 杜甫、 贝多芬、白求恩,每空0.5分。

5.(2分)A、D、C、B,各0.5分。

6. (3分) ⑴心田似海, 纳百川亦可容人 ⑵示例:①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁 ③听《口技》音响奇妙(或“绝妙”“群响”均可)④讲艺术手段唱念做打 ⑶多一点节能减排(横批:“低碳生活”)评分:恰当,相关、基本对仗。酌情给、扣分。各1分。

7.(2分)①示例一:天是广阔的,地是无垠的。示例二:花是明媚的,草是动人的。 一句1分。

8.(2分)不设统一答案。(2分)示例:火灾警示语:(1)生命来自警惕,火患源于麻痹。(2)火魔无情,警钟长鸣。交通警示语:(1)高高兴兴出车,安安全全回家。(2)母念妻等娇儿盼,愿君平安把家还。各1分,酌情给、扣分。

9.(6分)依次为:虚度年华而悔恨 / 碌碌无为而羞愧 / 人,应当赶快生活,3分,各1分,有错漏字不得分;标点符号共3分,各0.5分。①。(句号) ② :(冒号) ③ --(破折号) ④‘(前单引号) ⑤ ’(后单引号),以教材为准。

10.(3分)

活动一(2分):示例:①随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现。②新词语传播速度很快。③使用新词语应规范,否则会产生交流障碍。(3点中答出两点,意对即可给2分。)

活动二(1分):例:“包装”,原指包裹东西,现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如,没有演出公司的大力包装,小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”,原指补充电力,现在又有了培训学习的意思。如,为了适应社会的飞速发展,每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”,原指山中村寨,现在又有了仿制的意思。如,三星公司刚推出一款新开发的手机,没多久它的山寨版就在市场上出现了。意对即可酌情给、扣分。

三、阅读思维(32分)

(9分)(一)

11.(3分) ⑴(2分)“感时”是感叹时世,指首联的内容;“别”是离别,指下面“家书抵万金”。在全诗中起承上启下的作用。⑵(1分)实际上抒发了忧国思家的沉痛感情。

12.(1分)D(浑:简直)

13.(2分)⑴(莲)从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;⑵(贾岛)不停的伸手做“推”和“敲”的姿势。各1分。

14.(2分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)衬托莲之高洁 (如果答“对比”或“衬托”也给分)。各1分。

15.(1分)A(有仙/则名)

(12分)(二)

16.(2分)①土壤中缺乏植物赖以生存的氮。②在沙漠地区选试验点,通过精密仪器测量,在此基础上进行研究,发现沙漠地区长时间气温较高,土壤中的氮以气体形式不断挥发,而最终不能回到土壤中。意对即可。两个要点各1分。

17.(1分)干旱地区种植田地,在保障了充分的水和肥料的前提下,土地的出产不高。意对即可。

18.(3分)①沙漠中土壤里的氮为何不可返回。②采用总分的说明顺序,③将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明的。3个要点各1分。

19.(2分)采用生动的语言来说明。如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语,运用拟人的修辞手法,将沙漠人格化,表现土壤沙漠化的严重,警示人们保护环境。

20.(4分)⑴(2分)①霍金最新的“地球200年内灭亡论”引起人们热议。②专家认为霍金此“论”是从社会角度进行的预言。③专家认为人类延续生存的最好办法不是移民外星而是善待地球。各0.5分。⑵(1分)①贪得无厌。②故意说些夸大吓人的话,使人惊异震动。各0.5分。⑶(1分)节约资源,善待地球(或:专家称霍金“地球200年内灭亡论”是对人类的忠告)

(11分)(三)

21.(1分)⑴ 回车 ⑵ 粘贴

22.(2 分)⑴ 包容,相处 ⑵ 糟粕 ⑶ 抄袭 ⑷ 淘汰;各0.5分。

(第21、22题考查词语的理解与应用,须根据上下文意来填写或更换。)

23.(2分)⑴ 我担心你营养不良,影响身体健康。⑵ 我不想改变你的生活方式,也不愿每天板着个面孔对着你。(此题考查对句意的理解,也须根据文本的内容与语境来解读。各1分。)

24.(3分)此题评析写作手法,主要从语言运用别具匠心这一角度来谈。

①作者用书信的形式与儿子交心谈心,亲切诚恳,可谓披肝沥胆,感人肺腑;②文中运用了许多电脑名词,基本上是用电脑术语连缀而成,语言诙谐幽默,谐中寓庄。③这种写法,让沉迷于网络的儿子读来一定会感觉兴味盎然,易于接受。用轻松调侃的语气规劝儿子,足见“母亲”的良苦用心。3个要点各1分,意对即可。

25.(4分)此题考查语言表述能力。①注意书信的书写格式,②注意与原文保持同样的语言风格。③此题开放,无标准答案。 依据①、②点酌情给、扣分。

四、写作(50分)

26. 从语言、内容、结构三方面考虑给分。如果确定为抄袭、背写文章,以15分以下给分。错别字三个扣一分,不重复扣分,最多扣三分,扣完为止;不够字数,每50字扣一分。

请参考下面评分等级:

一类文:45→50 语言流畅优美、感情真挚、有感染力、条理清楚、构思新颖独特。好的文章,鼓励给满分。

二类文:42→45 语言流畅、病句少,感人,条理清楚

三类文:37→42 语言通顺,表意清晰,有明确的中心,有一定的条理。

四类文:33→36 语言一般,有一定中心,能基本说清意思,有废话,不吸引人。

五类文:33分以下 病句多,表意不清,条理混乱。

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