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《下雪的早晨》教学设计
更新时间: 2024-03-29 19:30:02

《下雪的早晨》教学设计之二

《下雪的早晨》教学设计

教学要点:

1、 朗诵诗歌,理解诗人在诗中表达的情感,联系实际生活,说说自己的经历。

2、 慢慢地、静静地读,体会这首诗描写的意境。

教学过程 :

一、 了解作者。

学生汇报收集到的资料,教师做适当补充。

二、 读诗。

1、 教师范读。学生注意正字音。

2、 学生自由读。要求:流畅。

3、 指名分小节读。师生评议。

4、 全班齐读。

三、 品诗,再读诗。

1、 学习第一小节。

(1) 指名读第一小节。说说诗人在第一小节写了什么?

(2) 我们应该怎样来读第一小节?(轻、美)

(3) 试着背诵第一小节。

2、 学习第二、三小节。

(1) 老师读第二、三小节。同学们思考:这两小节写了什么?它发生在什么季节?

(2) 人们经常在冬天想着夏天,在夏天想着冬天,你有过类似的经历吗?

(3) 这是一个什么样的小男孩?你觉得他会是谁?

(4) 指名读第二、三小节。说说作者在诗中透出一种什么样的感情,我们应该怎样来读这两小节。

(5) 自己再读这两小节。

(6) 同桌互读,互评。

(7) 全班齐读。

四、 背诵全诗。

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