得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
月光曲教案
更新时间: 2024-03-29 03:32:13

第 二 课 时

月光曲教案

一、教学目的要求:

1、了解《月光曲》是怎样谱写成的,从中体会音乐家贝多芬同情,热爱劳动 人民的思想感情。

2、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想,并体会二者结合的作用。

3、能有感情地朗读课文。

二、教学重、难点:

重点:理解课文内容。分辨事物和联想。

难点:引导学生体会贝多芬弹奏第二音乐曲时的情和景。

三、教具准备:幻灯片

四、教学过程 :

(一)提出单元训练重点——分辨事物和联想

(二)简介贝多芬,导入 新课。

板书:9. 月光曲

(三)讲授新课。

1. 弄清弹奏第一音乐曲的经过。

(1)一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么?

(2)这琴声为什么引起他的特别注意?

(3)贝多芬靠近茅屋,又听到了什么?(指名读这一段话)

弄清这段话中的重点词,体会这段话的含义。

(4)贝多芬为什么要走进茅屋?

(5)贝多芬走进茅屋干了什么?

(6)他为什么弹琴?

让学生在文中找到贝多芬是怎样说的?

(7)贝多芬弹完第一首曲子盲姑娘有什么反应?

(8)为什么盲娘推测出陌生人是贝多芬呢?

(9)这时贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话?

2、理解弹奏第二首乐曲的经过。

(1)让学生默读,找出课文中哪些是描写《月光曲》的内容。

引导学生体会当时的环境。

(2)在这清幽的月光下,听着美妙的琴声,皮鞋匠好象看到什么?

(3)盲姑娘仿佛看到了什么?(放录相,老师范读,学生体会。)

(4)听到这首乐曲,盲姑娘的神态怎样?

(5)乐曲弹奏完了,贝多芬离开了茅屋。兄妹俩发觉没有?为什么?

引导学生在文中找出有关词句。

(6)贝多芬飞奔回旅店干什么?

(7)记的是什么曲子?

(8)为什么要连夜把它记录下来?引导学生想一想,贝多芬在散步时,有没有想到要创作《月光曲》?

(四)归纳小结:

归纳本课三个要点,并强调单元训练重点。用以联系后面几课。

1、掌握文章的主要内容(听——弹——记),是《月光曲》的谱写经过。

2、按事情的发展,了解贝多芬感情的变化。(同情——激动——激情)

3、分辨哪些是事物,哪些是联想。文章中运用事物和联想这种知识,究竟有什么好处呢?写文章时,我们分辨哪些是事物,哪些是联想,从而帮助我们很好地了解文章的思想感情。写文章时,在记事中,加上自己合理的联想,能使文章深刻、感人。

分辨事物和联想,是这课的重点,也是这个单元的训练重点。今天,我们初步学习了这种知识,在这个单元的几篇课文还要进一步学习。并把它运用到写作中去,使这种语文知识转化为阅读能力和作文能力。

(五)练习

1、学生朗读《月光曲》8、9自然段。

2、布置片断练习:《贝多芬回到客店》

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6