阅读下面文章，完成后面的问题。

礼 物

（1）灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

（2）那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

（3）挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

（4）那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

（5）没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳一万元建校费，一万元啦，到哪里去弄呢？

（6）入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。

（7）终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整一万元人民币。

（8）母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

（9）放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

（10）推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，多寒碜人啊。”“妈，这是一座雕像，是送给您的……”“好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出来呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，有一个很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地上。望着支离破碎的雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

小题1:“入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。”中的“忐忑不安的焦灼”表现了女儿怎样的心情？

小题2:“母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前”一句中的“小山似地”蕴含了丰富的情感，请谈谈你的理解。

小题3:女儿送给母亲的礼物是什么？是如何得来的？（2分）

小题4:文中划横线的句子属于景物描写，它对表现人物有什么作用？（2分）

小题5:文中两次写到女儿流泪，请写出流泪的原因。（2分）

第一次是因为_______________________而流泪。第二次是因为_______________________而流泪。

小题6:文章结尾写“雕像”破碎了，请你谈谈为什么会有这样的结局？（2分）

小题7:细读全文，概括出本文记叙的故事发展的三个过程：_______________________，_______________________，_______________________。（2分）

小题8:读了本文后，你也许有很多想法，请谈谈你对文中“女儿送礼物”和“母亲的态度”的看法。（2分）

对女儿送礼物的看法： ______________________________________________

对母亲的态度的看法： ______________________________________________

参考答案：

小题1:女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费而失学的复杂心情。

小题1:一万元来之不易，它凝聚着母亲的心血，饱含着母亲对女儿的深情。

小题1:是一座母女雕像；“这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的”（也可自行理解作答）

小题1:烘托了人物欢快的心情。

小题1:感激、感动；委曲、伤心

小题1:母亲的不理解，不接受；女儿的失望、伤心。 （言之成理则可）

小题1:过程：女儿送给母亲生日礼物；母亲不理解，不接受；雕像破碎。

小题1:略（言之成理则可）

小题1:本题考查学生理解人物心情的能力。根据文章第5小段的内容来理解即可

小题1:本题考查学生理解人物情感的能力。抓住母亲对女儿的情感来体会即可。

小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章第9、10两端的内容来概括即可。

小题1:本题考查环境描写的作用。环境描写有烘托人物心情的作用。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据妈妈的两次描写来分析流泪的原因即可。

小题1:本题是一道开放题。结合文章的内容言之有理即可。

小题1:本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章情节的发展来梳理情节即可。

小题1:本题是一道开放题。根据文章的内容言之有理即可。