《吆喝》导学案3
更新时间： 2024-04-24 05:35:14
备课人：王 玲 使用时间： 使用人：
【学习目标】
1.、朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。
2、感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。
重难点：整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。
学习民俗类散文的语言和写法
【轻松预习】
一、基础知识
1、给下列加点的字注音。
吆喝（ ）招徕( )铁铉( )行当（ ） 囿 于（ ） 隔 阂（ ）钹 （ ） 秫 秸（ ）
2、查找资料，简介作者。
二、朗读课文，整体感知。
学法提示：抓住文中的关键句（过渡句），理清文章思路。
自读课文思考
3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?
4、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?
5、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?
【课堂学习】
一、精读课文，局部研讨。
6、在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？
7、写的最具体生动的是哪一种吆喝？ 怎样吆喝？
8、是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。
五、课堂小结
收获：
疑问：
六、达标检测：
阅读第10段，回答问题。
1、这一段的中心句是
2．这一段一共写了几种叫卖的货色？
3．为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？
4．四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？
5．本段是按什么顺序写的？
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