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语文园地二精品教案1
更新时间: 2024-03-28 20:27:40

教学目标:

语文园地二精品教案1

1、用加偏旁识记的方法主动认识“柏”“记”等7个生字。

2、读读同音字,比比字形,记记姓氏,加深对字形的感性认识,积累词汇。

3、正确朗读词语,发现提手旁的字跟动作有关。学习利用部首查字法查字典,养成自主识字的习惯。

4、积极参与交际,学会认真倾听、交流,大胆展示自己的个性,增强自信心,树立为大家服务的意识。

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1、利用加偏旁识记的方法主动认识“柏”“记”等7个生字。

2、读读同音字,比比字形,记记姓氏,加深对字形的感性认识,积累词汇。

教学过程:

一、导入

(播放音乐)听到这熟悉的音乐,又到了“我的发现”时间了。这一次,我们会有什么新的发现呢?

二、我会认

1、课件出示⑴:我会认

柏、 纪、 纺、 优、 胜、 湾、 粒

2、指名读并说说你是怎么认识它的?

3、根据学生回答随机出示课件,你发现了什么?

bǎi fǎng

白——柏 方——纺

jì zhī

己——纪 只——织

yōu shèng

尤——优 生——胜

wān lì

弯——湾 立——粒

4、交流发现:熟字加偏旁成新字,读音和熟字有关。

5、多种形式读一读,给生字找朋友,并相机出示组词。

白——柏(柏树) 方——纺(纺 线)

己——纪(纪念) 只——织(织毛衣)

尤——优(优美) 生——胜(胜 利)

弯——湾(台湾) 立——粒(一粒米)

6、用加偏旁识记的方法你还能认识哪些生字?

三、读读想想:

1、课件出示:我会读

访问、国旗、钢笔、形状、桥梁

纺线、象棋、刚才、粗壮、高梁

2、同桌交流自己认识的词语:字形相近,字音相同,可以根据偏旁理解意思。再读一读词语。

3、你知道还有哪些字也是这样的?

四、读读记记:

1、课件出示⑴:一小朋友上台介绍,我叫王章,三横王的王,立早章的章。

2、课件出示⑵:我知道这样的姓……

三横王、草头黄、弓长张、立早章、古月胡、口天吴、

双口吕、木土杜、言午许、双人徐、耳东陈、干钩于

3、自由读一读。

4、我还知道:

三木森、人可何、双木林……

第二课时

教学目标:

1、正确朗读词语,发现提手旁的字跟动作有关,感受学习汉字的乐趣。

2、练习用部首查字法查字典,养成自主识字的习惯。

教学过程:

一、导入:

(播放时钟“嘀嘀哒哒”走动的声音)时间老人的脚步声响起了,又到了“日积月累”的时候,今天,我们要积累些什么呢?一块来看看吧!

二、我会读

1、课件出示:谁会读?(指名读)

扫地、 提水、 搬桌子

推车、 挑土、 抬木头

捕鱼、 捉虫、 抓小鸡

2、读一读、做做动作,你又发现了什么?

出示课件:我发现带点的字……这些字都是提手旁,表示的动作都是跟手有关。

3、你还知道哪些提手旁的字?

扎、打、扒、扑、扛、拧、拌、抹……

三、我会查

1、导语:小朋友已认识的字可真不少,还有什么办法让我认识更多的提手旁的字呢?请我们的朋友来帮忙(课件出示:一本大字典)那一定又有新的发现。

2、课件出示:查一查:“抬”指名讲“抬”的结构、偏旁、除部首外有笔画?

3、试一试,利用部首查字典。

①谁已经会查字典了?(指名回答)

②说说你是怎样查到的?

④读要求,说说自己的理解

课件出示:

a、确定部首;

b、在“部首目录”里找到该部首和页码;

c、在“检字表”中找到该部首和要查的字

d、按页码在正文中找到要查的字。

4、试一试,同桌合作:

①比比谁找得快?

从字典的“部门目录“中查出下面的部首在”检字表”的第(dì)几页。

冫( ) 扌( ) 宀( ) 心( )

②比比谁数得准?

数一数,下面的字除去部首有几画?

计( ) 实( ) 饭( ) 浪( )

除( ) 刻( ) 枝( ) 烂( )

③比比谁做得对?

用部首查字典的方法查字。

要查的字

部首

除去部首有几画

在字典的

哪一项

读音

(第三课时)

口语交际:我的想法

学习目标:

1、积极参与交际,学会认真倾听、交流。

2、大胆展示自己的个性,增强自信心,树立为大家服务的意识。

课前准备:课前布置要求学生准备一个自己拿手的节目,参加竞选。

教学过程:

一、实话实说

1、出示问题

①王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?

②如果班里改选班干部,你会不会选自己?

2、小组交流,互相评论;

3、指名说说自己的看法。

二、出个主意

1、如果班里有几个同学或者很多同学都提出选自己,应该怎么选?

2、讨论方法:板书:指定、竞选、商议、投票……

3、你觉得哪种方法好?

三、个性展示参与竞选

1、导语:如果我们班现在就有一个竞选的机会,你会选自己当什么呢?你有什么才能使同学们信任你呢?

2、小组准备:各小组成员根据自己的特长爱好选择自己拿手的节目进行预赛,小组成员互相交流评议,给予帮助。

3、个人竞选表演,其它同学当评委进行亮分。

4、颁发聘书(喜报)

5、记者采访成功的竞选人员:现在你最想说什么?

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