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沪教版作文十五《这件事做成了》教学设计
更新时间: 2024-03-28 22:34:55

【教学要求】

沪教版作文十五《这件事做成了》教学设计

1. 能回忆自己学会做成的或没做成的事。

2. 能把自己做成或没做成的事完整具体地写下来。

【教学建议】

1. 先引导读读题目及要求,引导学生讨论回忆,自己最近学会做哪些事?哪些做成了,哪些没做成?选材是作文前重要的一个环节,学生往往不知该选什么,或觉得没什么可写的,因此,老师要尽力引导学生先回忆讨论一下,最近你们做了什么事?比如,家里新添置了什么?你在学校的兴趣班里学会了什么?老师、父母、朋友又新教了你什么新本领?校园里又流行什么活动?先打开学生的视角,引发学生思维,不要过多地去限制学生,这样才会有新颖、新鲜的材料可供写作。

2. 在写作前,可以让学生先列出提纲。把自己怎么会去做这件事的,是怎么做这件事,最后结果怎样先列一个提纲,然后再进行写作。特别要把这件事是怎么做的写清楚,要让别人一看,也能照样子去做;或能知道你当时是怎么做的?

3. 推荐两篇短文,教师可以有选择地指导学生阅读,以启发思维,学习别人习作中的长处,避免短处。

《成 功 了》

闵行区江川路小学 刘星临

妈妈换新手机了。

这只手机比原来的那只轻巧美观多了。银白色的机身,中间是一条银灰色的宽带,上面点缀着一颗透明的圆溜溜的摩托罗拉标志,它会不停地眨眼,发出绿荧荧的光。当有电话打入时,它的眼睛立刻神气起来,发出赤、橙、黄、绿五彩的光,奏响动听的和弦乐曲,比老爸的那只V998要棒多了。最有意思的是,我发现老妈和老爸可以互相发短消息了,不用老是打电话浪费钱了。

那天,我和老妈回到家,老妈就打开手机的翻盖左按按右按按地忙个不停,我好奇地问:“老妈,你在干什么?”

“给老爸发个短消息,问他回不回来吃饭?”

“你怎么问?”

“用手机发个短消息就行了。只要1角,打一个电话,老妈老爸每人要付4角,多不划算。”

“怎么发?让我也来试试。”

妈妈同意了。我按照妈妈教我的步骤:先按主菜单右面的按键,打开菜单中的“信息”,再找到“发送短消息”,按左面的“选择”键确定后就可以“创建短消息”,不过在创建前,先要输入老爸的手机号,接下去就可以在显示屏上输入文本了。我刚开始操作时,动作不熟练,手机的按键又不像电脑那么大,手指稍稍偏一点,就把“确定”按成“取消”,老是出错。妈妈就一遍又一遍地让我重发。我都有些不耐烦了。

妈妈一抿嘴,瞪大眼睛看了我一下,说:“刚才是你自己要学的,不可以半途而废,既然做了,就要努力完成。”

我听了妈妈的话,吐了吐舌头,又重新拿起手机,开始发送。我用心地、慢慢地、小心翼翼地按着每一个按键,用拼音输入法,一个字母一个字母地输入文字:老爸,我和老妈先吃饭了。确定,发送。手机上一只小风筝一次又一次地向外飞去,最后屏幕上显示:发送。“耶,成功了!”我高兴得一蹦三尺高。

不一会儿,手机发出“叮叮咚咚”的铃声,老爸也回了一条短消息:知道了。这回我熟练多了,再次给老爸发送了一条,我们高兴时常常唱的一句广告歌词:啦啦你是一颗瓜子。

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