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《猴子种果树》的新思考
更新时间: 2024-03-28 17:20:43

《猴子种果树》是一篇有趣的童话,小猴为了早日吃果子,在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝说下,拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,结果“樱桃好吃树难栽”,到头来什么也没种成。整个故事,动物语言特别是小猴的语言活泼生动,个性十足,小朋友们百读不厌。但是,每次上这课时,看到小朋友们看到神气活现、摇头摆尾的读,夸张的做着动作,心中总觉得少了些什么?难道课文只能停留在“读了这篇课文,你想对小猴说些什么?”这样的问题上?停留在“小猴小猴,你做事要有耐心”的高度?

《猴子种果树》的新思考

我不可能把自己的思想加给学生,该怎么办呢?临当课文结束时,一位扮演小候的孩子很激动的举着手:“我有办法了!听了小鸟的话,我不拔树,我再种上杏树、桃数、樱桃,这样我只要等一年,就可以樱桃;再等一年,就吃桃子;再等一年——这样多好,每年都多吃一样果子,多舒服!”我眼睛一亮:“大家说说,这次小猴做的怎么样?”

生:小猴没有光听别人的话,他相信自己,他坚持到底。

生:小猴爱动脑筋,才能年年吃新果子。

生:小猴有耐心了,他知道等待才能吃到甜甜的果子。

我想起了识时务老师的填空,于是我在黑板上写:做事有耐心,学会——

生:做事有耐心,学会坚持。

生:做事有耐心,学会自信。

生(刚才那只小猴):做事有耐心,学会用智慧生活。(掌声)

生:做事有耐心,学会等待。

师:对,我的孩子们。学会思考、学会等待,对我们来说,那是多么重要呀。老师这里有篇文章,我们一起来看看。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有她表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。

“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”

说这话时,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子 的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

故事读完了,教室里一片寂静,我轻生问到:你感动了吗?被谁感动?

生:我被妈妈感动了。她没有批评孩子,她对孩子撒谎,其实她在等待,等待孩子的好成绩。

生:其实,孩子也等待,等待用好成绩报答妈妈。

师:孩子们,学会等待,在等待中努力,于是,等待创造了——

生:等待创造奇迹。

生:等待创造新的生活。

生:等待创造美好和善良。

师:孩子们,谁说你们是7、8岁的孩子,你们那么爱思考,你们就是一群思想家。学会等待、学会思考、用智慧去生活,这些话我们将牢牢记住,因为对于我们,一辈子有用。

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