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《松鼠》教案学案设计
更新时间: 2024-03-28 22:47:46

【学习目标】

《松鼠》教案学案设计

1、认识11个生字。正确读记“乖巧、训良、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。

2、自读课文,从课文准确的说明、生动形象的描写中理解松鼠外形、性格、行为特点,感受作者对动物的喜爱之情。

3、学习用比喻、拟人手法生动形象地说明事物特点的表达手法。

4、与《鲸》对比,体会本文与《鲸》在表达方法上的异同点。

【教学过程】

学案教案一、学习提纲

1、读通读顺课文,自学生字新词:

⑴正确读记课后生字及目标1中的词语。

⑵自由赛读课文,看谁读得正确、流利。

2、默读课文,画出全文的中心句,理解“漂亮、驯良、乖巧”的意思;找出相应的自然段。

3、自读第一自然段。作者从()()()()()()()几方面介绍松鼠漂亮的特点,作者都运用了()说明方法。

4、自读第二自然段:

⑴按“活动地点→活动时间”把第二自然段分为两层。

⑵作者从“活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠()(),突出它()的性格特点。

5、自读第三自然段,作者从()()()()()几方面介绍松鼠乖巧的特点,作者都用了()说明方法。

6、自读第四自然段。作者从()()()()四方面介绍了松鼠搭窝的经过,说明松鼠(),进一步突出了它的乖巧。

7、讨论:

与《鲸》比较,说明方法有什么不同?说明角度表达方法语言鲸

介绍形体特点,生活习惯。简单朴实准确松鼠

介绍外貌、性格、行为

8、交流“鲸”的课外资料,运用学到的说明方法,以《鲸的自述》为题写一段话。一、初读课文,掌握字词,初步了解松鼠漂亮、乖巧、训良、讨人喜欢的特点

1、“驯良”什么意思?试举例说明。

2、“乖巧”什么意思?试举例说明。

3、找出“漂亮、驯良、乖巧”对应的自然段。

二、指导阅读第一自然段,体会松鼠漂亮的特点,掌握说明方法

三、指导阅读第二自然段,理解松鼠“训良”的特点,掌握说明方法

四、指导阅读第三自然段,体会松鼠“乖巧”的特点,掌握说明方法五、指导阅读第四自然段,深入体会松鼠“乖巧”的特点,掌握说明方法

五、合作学习,对照异同,探究写法

六、转换迁移,训练运用二、练习提纲

用本课的表达方法写一种你最喜爱的动物。

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