师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国雨果写的
生：船长。
师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，谁也不会想到一场可怕的灾难正悄悄逼近“诺曼底”号轮船，到底发生了什么？请同学们把书打开，自由放声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
生自读课文。
师板书：呼号嘈杂肇祸
检查生字读音。
指导号的读音。
师：知道肇祸的意思吗？
生：出了事故，找个近义词就是，
师：就是祸，找近义词也是理解词语的方法。注意他的偏旁是，每个词语读一遍。
生读。
师：哪位同学能够用简的语言说说课文讲了什么事？
生说大意。
师：可以再简炼一些吗？讲得比较具体，从他的发言可以看出这件事情就是按照事情
生：发展顺序写的。
师：先写了——
生：遇险，
师：接着
生：遇到救援队，
师：像他一样在工作中牺牲可以称为——
生：以身殉职。
师：大家了解了课文的主要内容。我想读了课文有一个人给大家留下了深刻的印象。是
生：船长。
师：课文是怎样展示人物的形象，船长是如何留给大家深刻印象的，如何指挥救援队，下面就请大家读读课文，找出关键句子。
生读。
师：一开始船长是怎么指挥救援工作的。
生读救援相关句子。
师：他找了船长这番话你们找到了吗？我们一起来看看。
出示：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令
生：因为船上的船员奔跑着哭泣着，船上很乱，如果船长不大声吼叫就听不到
师：你真会读书，安尔威船长不得不吼叫，因为现场真是太乱了，诺曼底到了一场灾难，课文第几段写了这场灾难。
生：第二自然段。
师：那好，就请同学们读一读，看看哪里描写出灾难的可怕。
生读。
师：好的同学们我们一起来交流。
生：（二自然段第二句）
师：你们知道什么是剖吗？一下把诺曼底号撞了一个大口子。
生：（奔跑着……）
师：海水猛烈地涌进船舱，为什么不是流呀
生：因为是全速前进，如果是流的说明水流不急，用涌就体会到
师：水流的速度
生：快
师：水量
生：大
师：谁再把这段读读。
生读。
师：怪不得所有的人都奔到——
生读。
师：人们
奔跑着，呼喊着，人们都手足无措。让我们通过朗读再把这场灾难体会体会，只听一声巨响——
生读。
师：正是在这，船长大声吼道，从这你能感受到他是怎样的一个船长。
生：临危不乱。
师：从哪些句子感受到。
生读相关句子。
师：他是船长，别人都乱了，他是绝对不能乱。还有吗？
生：从妇女先走，这样有次序的安排
师：把救援工作安排得有条有理。必须把六十人全都救出。这个时候安尔威始终记得
生：他是船长。
师：同学们，能通过朗读把船长
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