六年级上册语文园地七

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词语盘点

读读写写

塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼

急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉

皮革 疑重 华贵 英武 气概 伤感

苍茫 石碑

抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心

久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀

读读记记

储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故

黯淡 消瘦 知觉

空落落 光秃充 冷清清 直勾勾

不甘落后 千方百计 哭笑不得

长途跋涉 大摇大摆 无影无踪

口语交际·习作七

口语交际

学习了本组课文.你对动物可能有了更多的了解，更深的认识。请从下面的话题中任选一个，跟同学交流。

本组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界;生活中，我们会接触到一些动物;阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的故事……我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的描述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解扣认识。

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想.如果你是小明.你会怎样说服爸爸?试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些伤害动物的事?跟同学交流交流。并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。

习作

“据古巴《起义青年报》9月29 日报道，一群憨态可掏的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道.危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子.目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘自《参考消息2001.10.9》

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。

回顾·拓展七

交流平台

我们以前已经学过一些描写动物的课文，如丰子恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》。想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同扣不同的地方，和同学交流一下你的看法以及学习这些课文的收获。

日积月累

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑.

快走踏清秋。

课外书屋

你喜欢这些图片吗?它们摘自《我的野生动物朋友》这本书。图中的小女孩叫蒂皮，在这本书中，十岁的蒂皮讲述了她和非洲野生动物一起生活的动人故事。书中还有一百三十多幅图片，这些图片向我们展示了蒂皮跟她的动物朋友友好相处的许多瞬间。

展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家，写了很多著名的作品。如，中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《琅王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家(木京jiang)鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。我们不妨把这些作品找来读一读。