得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案
更新时间: 2024-03-28 17:43:26

教学目标:

湘教版二上第18课《聪明的小包拯》教案

1.认识16个生字。会写其中非、常、功、姐、自、己、厅7个字,练习用非常说话。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.练习默读课文

4.体会包拯的聪明、遇事肯开动脑筋的好习惯。

重点难点:

重点:掌握7个生字的音、形、义;初步学习默读课文。

难点:了解包拯的聪明表现在什么地方

教学准备:

生字词卡片,课文录音,课文挂图

教学课时:

2课时

第一课时

课时目标:学习课文,了解小包拯的聪明表现在什么地方。

一、谈话激趣,导入新课

1.同学们,老师常常说你们是天上可爱的星星,各有各的优点。可是,什么样的孩子大家都喜欢呢?那我悄悄告诉大家:是聪明的孩子!

你们想不想做一个聪明的孩子呢?

2、揭题

这节课,老师陪你们一起学做聪明的孩子。向谁学习呢?

请同学翻到课文18课,请同学们一起读题。(师板书课题:聪明的小包拯)

教师提示学生,注意“聪”、“拯”的读音。

4.想一想:在你的周围,你认为什么样的人称得上聪明?

2.在你的心目中,包拯是一个怎样的人?

二、初读全文,了解包拯是个什么人,小时候是怎样的

1.请小朋友们打开课文,自由地读课文,画出生字词,读准字音。

2.学生再读课文,一过读一边思考:

包拯是个什么样的人?他小时候是怎样的?

3、教师巡视、辅导。

4、学生汇报,师点拨

(1)生:包拯是历史上有名的大官。

师点拨:大清官,专门为老百姓着想的好官。

(2)生:包拯小时候,读书非常用功,喜欢动脑筋、想问题。

师板书:动脑筋

想问题

5、同学们读得非常认真,请大家把第一自然段认真读一遍。

读中体会“用功”与“非常用功”的不同,并练习用“非常”说句子。

三、精读课文二至四自然段,读中感悟

1.师:课文讲了一件什么事情,可以看出包拯喜欢动脑筋、想问题呢?

2.请两个女同学齐读第二自然段(指导学生读出姐姐故意问的语气)。

其他同学认真思考:这天早上,发生了什么事?

生:姐姐和妹妹分吃了一个鸡蛋,

生,姐姐故意考考小包拯,鸡蛋是谁吃了。

3.学习第三自然段。

出示文中插图,引导学生观察图画。

默读课文,想一想,聪明的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人?

同桌小伙伴交流、讨论。

有感情地朗读课文第三自然段。

四、赞一赞,深入领悟

让我们来扮演小包拯的家人,说说,你认为小包拯的聪明主要表现在哪儿?

五、拓展延伸

搜集更多关于包拯的故事。

第二课时

课时目标:学习生字词

一、认读生字

(1)(出示本课生字词)自由读生字词。

(2)开火车认读生字词

(3)去掉拼音认读,在读中引导发现“己”和“已”的区别,并指导写“己”。

(4)课文中还有没有你认为难读的字或词?

(5)出示生字词卡片,指名认读。

二、指导写字

1.引导学生仔细观察田字格中的生字,我们写这些生字的时候,要注意什么?

2.指导学生在田客格中正确、规范地写字。

3.作业展评。

三、包拯故事交流

你还搜集到关于包拯的什么故事,说给大家听。先分组说,每组推荐两个学生说给大家听。

板书设计: 动脑筋

18,聪明的包拯 真聪明

想问题

教学反思:教学过程互动轻松,但学生自主学习较少。

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6