文章摘要:本文章的主要内容是关于人教版第三册识字3教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

学习目标：

1.认识11个生字。会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。

教学准备：

1.学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。

2.多媒体课件。人教版第三册识字3教案教学设计精品

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入

1.多媒体播放歌曲《大中国》

师说：是啊，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。

2.板书课题，齐读。

二、初读课文，自学生字

1.学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。

2.卡片检查生字的字音，正音。

3.多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族

这些生字放在词语中你能把音读准吗？

4.合作学习，识记生字。

(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?(学生介绍课外识字方法、途径。)

5.词卡去拼音检查。

相机纠：州---川 鸟---岛 与---写 族---旅

6.多媒体，读去拼音的词。

7.读通课文。生先自由练读，在四人合作读并正音。

8.质疑：课文我们读通了，你有什么不懂得问题吗？

三、朗读感悟

1.师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？（多媒体）

2.你看到了什么？你到过哪里？

3.边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。

指导朗读第一、二句/article/。

4.看多媒体介绍台湾。

在我国东南部有一座宝岛—台湾岛。它虽然远离大陆，但与我们大陆却是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。

指导朗读第三句。

5.多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，指导朗读第四句。

6.师生交叉朗读全文。

四、读韵语，巩固识字。

神州大地，山川壮丽;

黄河长江，奔涌不息；

宝岛台湾，隔海相望；

中华民族，奋发图强。

五、指导书写。

1.多媒体出示：夕、与。（点名读）

2.观察：这两个字都是我们学过的熟字的一部分，是哪两个？

学生讨论说出“夕、与”的重点笔画。

3.教师范写，学生临写。

第二课时

一、复习导入

1.抽读生字卡（去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读）

师说：上节课，我们认识了生字、学习了课文。那么，你们和生字都交上朋友了吗？

2.认读词语

师说/article/：同学们可真棒！下面我们来做个“读词语登山峰”的游戏。（出示多媒体）

只有又对又快的把这些词

内容概括：这篇介绍了关于识字3,人教版第三册识字3教案教学设计精品，希望对你有帮助！