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人教版八年级上册第二单元 试卷集【原创】(2套)
更新时间: 2024-03-29 08:52:39

第二单元A卷

人教版八年级上册第二单元 试卷集【原创】(2套)

班级姓名成绩

一、积累与运用(20分)

1.给下列加点字注音,根据拼音写出汉字。(6分)

诘()问惧惮()震悚()狼ji()

蹒shān()踌()躇颓()唐尴尬()

伛着腰()取缔()è耗()jì()俩

2.填入下面句子中恰当的一组关联词语是()。(3分)

身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道()让儿子从小意识到自己必须自强自立,()能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练,()体现了他对儿子的爱,这是金钱所不能比拟的。

A.只要就这才B.只有才就

C.不但而且还D.不是而是也

3.用现代汉语将下列句子的意思表述出来。(4分)

我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

4.填空。(4分)

①《阿长与〈山海经〉》选自。这是作者的一部散文集。

②《背影》的作者是,我们去年还学过他的另一篇散文《》。

③《台阶》的文体是,作者是。

④《老王》和《信客》的作者分别是和。

5.对《背影》一文中四次提到父亲的“背影”的作用分析不确切的一项是()。(3分)

A.在开头提到背影,作用是点题,使一种浓重的感情气氛笼罩全文。

B.车站买桔子时父亲的背影,表现了父爱子的深情,有力表现了主题。

C.车站告别时,父亲的背影混入人群里,表现家中的光景惨淡,父亲年老,使作者悲伤。

D.文章结尾处写到背影,表现了作者的思念之情,与开头相呼应。

二、现代文阅读(50分)

(一)(11分)

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

6.阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是什么心理?(2分)

7.“三哼经”买回来时,“我”又是什么心理?哪些语句表现了这种心理?(3分)

8.“伟大的神力”指什么?为什么有这样的想法?(3分)

9.“有画儿的‘三哼经’”这样的说法适合阿长的身份吗?说明了阿长的什么特点?(3分)

(二)(6分)

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

10.这段文字在全文中的作用是。(2分)

11.这段文字表明全文的记叙顺序是。(2分)

12.点明全文主旨的词句是。(2分)

(三)(15分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

13.文中画横线的句子表现了父亲怎样的心情?(2分)

14.“我”的一“拭”一“搀”表现了“我”怎样的心情?(2分)

15.体会下列句子表达的情感。(6分)

①“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”

②“我走了,到那边来信!”

③“进去吧,里边没人。”

16.找出画波浪线句子中描写生动的词,并说说它们的作用。(3分)

17.文中两次写“泪”,表现了作者什么样的情感?(2分)

(四)(9分)

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说的可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我

记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不

是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手

攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

18.简要概括这几段文字的中心内容。(3分)

19.说说下列句中加点词语的表达作用。(4分)

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我强笑说,“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

20.从文段中找出体现了作者以善良体察善良、关爱老王的一个句子。(2分)

(五)(9分)

①闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡向,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当作死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

②下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。

③直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。

21.概括这几段文字的主要内容。(2分)

22.文中描写年轻信客神态的词语有_______________________________________。(2分)

23.用“‖”将这几段文字分为两层,说说这样划分的理由。(3分)

层次:①②③

理由:

24.第三段描写人物的主要方法是。(1分)

25.从文中可以看出年轻信客是一个的人。(1分)

三、写作(30分)

26.生命对每个人只有一次,因此她是宇宙间最宝贵的、最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败,荣誉与耻辱,高尚与卑下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟,生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

要求:①可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。②题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)。③不少于600字。

第二单元A卷

一、1.略2.B3.我身体平安.只是膀子疼痛得厉害,举起筷子拿起笔,有很多的不方便,大约离死不远了。4.①朝花夕拾;鲁迅②朱自清;春③小说;李森祥;④杨绛;余秋雨5.C

二、(一)6.“我”认为对阿长说没有作用,甚至有些不屑。7.惊讶、激动;语句:“全体都震悚起来”、“赶紧去接过来,打开纸包”8.做别人不愿做不能做的事情;阿长给了作者深深的爱。9.适合;说明阿长缺少知识、文化。

(二)10.开篇点题11.倒叙12.我最不能忘记的是他的背影

(三)13.他尽到了做父亲的责任,觉得踏实满足。14.表现了我对父亲的感激、理解和关切的心情。15.①担心儿子途中饥渴.又惦念着儿子的安全。②担心儿子旅途生活,想尽快知道儿子是否已平安到达。③担心行李有所闪失,默默希望儿子一路平安。16.“走、探、攀、缩、微倾”;这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难及努力,饱含对儿子的深厚感情。17.既烘托了父亲的爱子之情.又表达了“我”对父亲的感激之情。

(四)18.写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。19.①形象地写出了老王直僵僵地站在门口的情形。②写出了我为了老王的好意,努力地露出笑容。20.略

(五)21.写年轻信客为死者家属通报噩耗,转递遗物。22.满脸戚容、低眉顺眼、连声诺诺、浑身不自在、满脸晦气23.层次:①②‖③理由:一层写年轻信客的经历,二层写年轻信客的感受。24.心理描写25.重信誉、讲感情、有责任心

第二单元B卷

班级姓名成绩

一、积累与运用(24分)

1.选词填空(每词限用一次)。(4分)

备选词语:清清楚楚仔仔细细规规矩矩踏踏实实

在语文学习中,字要地写,话要地说,课文要地读,练习要地做,作文要认认真真地完成。

2.问题探究。(20分)

①《阿长与〈山海经〉》文末写道:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的魂灵。”这里抒发了作者怎样的感情?你是如何理解这种感情的?

②《背影》一文写道:“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”请你揣摩作者此刻的心理活动,写在下面。

③《台阶》一文有一段意味深长的描写:“台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”请你揣摩父亲此刻的心理活动,写在下面的横线上。

④《老王》中有这样一段话,“老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:‘我送钱先生看病,不要钱。’我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:‘你还有钱吗?’我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。”结合上下文分析回答:他为什么那样问,而且拿了钱还不大放心?表现了老王什么样的性格特点?

⑤请写出《信客》一文的写作脉络。

二、现代文阅读(46分)

(一)改变一生的闪念(18分)

①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

3.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)

_____________________________________________________________________

4.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?(3分)

_____________________________________________________________________

5.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分)

第一次:________________________________________________________________

第二次:________________________________________________________________

6.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。(4分)

(1)__________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________

7.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分)

___________________________________________________________________

(二)我们是一家人(28分)

⑴我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

⑵当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。

⑶也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。

⑷刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

⑸我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。

⑹这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。

⑺天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了校门就奔回家。

⑻家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。

⑼可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天,身无分文了。我想向那孤女朋友借,但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默,只顾冷冷地看我。

⑽被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。

⑾母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”

⑿我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。

⒀事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。

⒁当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。

⒂如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。

⒃人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

(选自《中国当代散文精华经典阅读》,作者秦文君,有改动)

8.简要概括选文的主要内容。(4分)

9.文中说,“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”。请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上。(6分)

①_________________________________②_____________________________________

③____________________________________

10.结合上下文简要描述一下⑾段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(4分)

11.选文是以什么为线索组织材料的?(3分)

12.仔细阅读全文,简要回答第⑽段中“母亲没去上班”的原因。(4分)

13.选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理?(3分)

14.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年,请你以朋友的身份给他(或她)写一句赠言,帮助他(或她)走出误区。(4分)

三、写作(30分)

15.声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500宇以上的文章。

第二单元B卷

一、1.规规矩矩;清清楚楚;仔仔细细;踏踏实实2.①怀念、感激、爱戴之情。阿长对童年时的作者关怀之至,虽然有时显得烦琐,但只有她才愿意为作者做别人不愿甚至不能的事,使作者感到温暖,因此令作者怀念、感激、爱戴。②此刻作者心中充满感激、依恋、愧疚之情。他感受到了父子情深,想到父亲的至亲至爱,想到自己先前的自以为是,想到父亲的命运,想到父亲的前程,真是百感交集。③父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。④老王知道“我”家当时处境也并不好,担心因为钱而耽误了看病;表现了老王善良、仁爱的性格特点。⑤全文脉络是:信客做信客的缘起──信客是怎么做信客的──信客是怎么不做信客的──信客为什么当教师、校长也是好样的。

二、(一)3.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。4.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)5.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。6.(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。(7)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。7.您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?

(二)8.选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。9.①要在大房间中隔出一方天地。②向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)③受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿。10.不吃吧,自己正饥饿难忍;吃吧,又怕给家人留下笑柄。11.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。12.母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境。13.人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。14.略

三、15.略

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