学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的五年级语文下册期中模拟卷，希望能帮助你们。

一、看拼音，写词语。（10分）

二、选词填空。（5分）

1.这里山清水秀，而且地理位置十分（ ）。

2.西藏是个风景（ ）的地方。

3.我要努力学习，争取每学期都取得（ ）的成绩。

4.乘公共汽车时应该（ ）照顾老弱病残。

5.经过反复努力，袁隆平终于培育出（ ）高产水稻。

三、根据句子意思写成语。（6分）

1.形容一起走向死亡，共同毁灭。 （ ）

2.形容十分谨慎，一点儿也不疏忽。 （ ）

3.对事物了解得非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 （ ）

4.抑制不住自己的感情。 （ ）

5.没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。 （ ）

6.种类繁多而且都很出色。 （ ）

四、 给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（7分）

疾⑴疾病；⑵痛苦；⑶痛恨；⑷急速；猛烈。

1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。 （ ）

2.他的爷爷劳累过度，积劳成疾。 （ ）

3.当领导的要及时了解老百姓的疾苦。 （ ）

4.鲁智深疾恶如仇，三拳打死了镇关西。 （ ）

路：⑴道路；⑵途径；门路；⑶条理；⑷路线。

5.把铁路修到拉萨去！ （ ）

6.小红写作文的思路很清晰。 （ ）

7.我坐11路公共汽车就可以到家。 （ ）

五、指出下列句子的修辞手法，写在括号里。（4分）

1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。 （ ）

2.难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （ ）

3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 （ ）

4.大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。 （ ）

六、照样子，把句子换一种说法。（4分）

例：广场上的人非常多。

广场上人山人海。

1.会场响起了热烈的掌声。

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例：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

2.胡 平说：“我要像爱护自己的眼睛一样，爱护同学们捐献的图书。”

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七、根据课文内容填空。（14分）

1.那些小丘的线条是那么_________，就像只用________，不用________的中国画那样，到处________，轻轻________。这种境界，即使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下________。

2.归来饱饭黄昏后，________。

3.最喜小儿_______，溪头卧剥_______。

4.天行健，________。

5.路曼曼其修远兮，________。

八、读一读，学着写一段话。（5分）

跟爸爸一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹玩，她喜欢。看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢。听晓风轻轻地吹过树林，他喜欢。

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九、阅读理解。（15分）

鼓励

在纽约一个叫大沙头的农民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴，甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上，都要为孩子们看手相，预测孩子们的未来。

当有一个孩子伸着小手走向讲台时，校长说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊。因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但孩子记下了校长的话，并且相信了它。

从那一天起，“纽约州州长”像一面旗帜，约束、鼓舞着这个孩子。他身上不再沾满泥土，说话不再夹杂污言秽语；他开始挺直腰杆走路，努力学习，勤奋向上。在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。这个人就是纽约州第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰˙罗尔斯。

罗尔斯的校长并不是能预知命运的圣人。他只是用了鼓励，把一个平凡孩子变成了不凡的州长。鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么深厚的土层，它都能够破土发芽。

1.校长的一句什么话让这个“学习最差、最调皮的孩子”铭记在心？（5分）

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2.罗杰˙罗尔斯是怎样成为纽约州州长的？（4分）

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3.文章是按什么顺序写的？（2分）

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4.读了短文，说说你受到了什么启发。（4分）

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十、作文。（30分）

看一看儿时的照片，打开记忆的闸门；唱一唱过去的歌谣，感受童年的欢乐；和父母聊一聊，重温昔日的温馨……请以“美好的童年”为题，写一写童年里的人和事，注意要写出真情实感，不少于400字。

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