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爱 人 者 人 恒 爱 之

——班主任工作总结：

时间过得飞快，半个多学期已在不知不觉中悄然而过。这学期我接受的三年级（1）班，可别看孩子年纪小，只要我们管理到位，同样可以小鬼当家。事实证明有了良好的班风、学风，学生的学习积极性及团队精神特别高。下面我着重谈谈两方面的心得体会。

一、 建 立 健 全 的班 级 制 度。

一开学我就和同学共同讨论如何使我们班在值日、早读、家作、纪律、两操、

平时表现等方面建立合理的班规，使学生在平时的学习生活中有规可依。我觉得比较成功的是值日生安排、早读、家作完成情况。

在值日生安排方面，我打破了以往学生轮流值日的常规。把班级的卫生

工作进行量化、细化，全班42位同学人人有包干区。每天只要化几分钟时间就能轻松完成。这样不光学生之间不会互相推委，而且便于老师或劳动委员检查。发现那里有问题，只要对照表格就能查到是那位同学没有做好，今后那位同学就不会犯同样的过错，因为一学期中他（她）始终只要负责那一小块地方。现在我班一天三次的卫生打扫不仅不用老师去监督，而且速度很快，每天早晨在7：30都能准时开始朗读。半学期下来，学生已形成了常规，在以前作为班主任最头痛的一项工作，现在变得很轻松了。

每班总有那么几位学生不完成作业。针对三年级学生的心理特点，一开学我就设计了六张表格，张贴在前后墙上。分别是：比一比谁的红旗多（平时表现）、我是背书小能手、语数英作业表扬栏、没完成语文作业者、没完成数学作业者、没完成英语作业者。每张表有专人负责填写，每周一小结，表现突出的有小奖品。这样每位学生的表现，只要看看那六张表就能一目了然了。这也便于家长了解孩子在校的表现。

班干部是一个班的火车头，班干部是否以身作则，是否真正为班级服务，是否真正是学生心目中的榜样。这关系到一个班的班风、学风。因此我每月进行一次班干部改选，全部由学生投票来决定，票数最多的当班长，依次类推。金无足赤，人无完人。最后请学生为选上的班干部找缺点，提建议。这样选上的班干部责任性更强，落选的也心服口服，努力改掉不足，争取下月再来竞选。

二、 每 个 孩 子 都 是 宝 贝

作为班主任既是老师又是家长，对每一位学生都要一视同仁，尤其是学困生、

外来工子弟。班主任的一言一行，潜移默化着每一位学生。下面仅用三个小例来谈谈我的班主任工作。

（一）

近阶段，我终于抽出宝贵的时间拜读了《苏霍姆林斯基》的有关名言。其中“教育者的爱护和关注在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”这句话读来特别亲切。回顾自己的教学生涯，似乎与大师是不谋而合的。

例如今年我接受的三（1），其中有一位学生叫冯华杰，他在低年级时，一直作为跟读生，从来不按时完成作业，不遵守课堂纪律，再加上特殊的家庭（父母亲都五十多岁，母亲还是后妈），家中很少有人真正关心他。对他的教育不是打就是骂，造成了他一定的心理扭曲。

所以开学第一天我就把他叫到我身边，发现他用恐惧的眼光望着我……从他的眼神里，我猜测到了他内心的孤独、无助。怜爱之心由然而起，我拉着他的手，亲切地问：“你亲妈去世时你几岁了，她是生什么病死的？”看到我不是要骂他，而是诚心诚意地在关心他。他的眼神闪过了一丝惊喜，紧张的情绪也放松了，由此打开了他的话匣子，从谈话中得知，这个孩子其实很有个性，自理能力还很强。三岁时他妈因车祸去世，他一直寄养在乡下的一位奶奶家。现在的妈妈对他要求很严很严，他有什么事也不敢跟她讲。爸爸、姐姐没时间照管他。小朋友也不跟他玩……

我抚摸着他的头说：“从今天起老师是你最好的朋友，老师会找你的爸妈、姐姐谈话，班里的同学都会来帮助你的，但你也要答应老师每天按时完成作业，遵守学校的纪律。学习上老师、同学每天都会帮助你，但你不能不做作业。他也似信非信地同意了。接下来的每一天，我既是他的老师又是他的父母亲还是他的亲密伙伴，茶杯没了我送一个给他，钢笔没有我买一支给他，作业不会我手把手地耐心讲解……

现在的冯华杰尽管跟其他同学相比还有一定的差距，但已基本能按时完成作业，遵守学校的规章制度了。本学期他已获得了5面小红旗，在第一单元测试中他居然考了60.5分，终于考及格了。同学们都说冯华杰的进步最大。每天都能看到他开心的笑容了。

（二）

这学期我们班转来了一位希望小学的学生叫刘鸿璐。她爸爸妈妈都在新北区打工，条件较差暂住在河海新村车库。虽然她来自希望小学，但她那纯朴、善良、勤奋有爱心的美好品质很快感染了每位同学。

开学不久同学们就选她当语文小组长，开教室门的值日员。每天早晨她总是第一个到校，认真检查同学们的作业,帮同学背书;放学她是最后一个回家,哪位同学作业没完成,书没背完,她总是耐心而热情地帮助他们。在她的带动下全班形成了互帮互助，勤奋向上的良好班风。

这样的学生老师们打心眼里喜欢，总是想方设法为她创造最好的条件。例如星期六上午兴趣班她非常想来参加，曾对她妈说，实验小学就是不一般，我要学的东西实在太多了。但父母亲由于工作原因没时间送她来。看着她母女俩一筹莫展的样子，我把小孩拉到身边，亲切地说“只要你想来，老师每星期来接你。”

开学两个多月，每天看着她像个快乐的小天使，我也感到很欣慰。有一次她妈妈来接孩子时对我说：“老师我们是实实在在的人，心理其实很感激，只是说不出口。”

是啊，如果身边的“给予”者越来越多，快乐的人就会越来越多，人与人之间的鸿沟，其实只有一尺宽，举步跨过，你美好会发现无限。

（三）

上星期五下午科技节外出活动的消息一传出，学生可是欢呼雀跃，听说12点半就要出发，可我由于昨天期中考试加上上午连上三堂课，累得腰都直不起来了，只想能去直直腰，但我躺在床上，心在班里，20分钟看了三次时间，不放心只得起来，果然听三（3）班的班主任讲，你们同学可积极了，已经排了三次队，到处找你。一打听说要1点出发，哎，这些心急的学生。可咱不能打消学生的积极性啊，只能强打精神，满面春风地走进教室，与学生交代外出参观活动的注意点。

1点还没到，我们三年级全体师生排着浩浩荡荡的队伍向目的地出发了。一路上我们几位老师眼观四方随时注意学生的安全，精神高度紧张，那可不能有半点闪失呀，因为学生是上帝，遇到过马路，我们老师更是一马当先，一夫把关，万夫莫过。功夫不负有心人，终于顺利地完成了同大有害生物研究中心和消防大队的参观活动，于四点半回到学校，学生虽然也有些疲劳，但从每个同学的脸上可以看出收获颇丰。我可是浑身酸痛，只想回家睡觉。

星期六本可以休息了，可为了全面提高学生的综合素养，咱得继续发光发热，昨天累得没洗澡，今天可不能在学生面前显出自己的倦态，赶快冲个凉，可等到整装完毕，一看时间8点20了，一想还要到河海新村去接一位学生（外来工子弟），赶快随便吃点就出发了，可天公也似乎在跟我作对，哗哗地下个不停。好不容易带上那位学生，便冒雨艰难地向学校飞奔而去……

兴趣班上阅读短文训练和成语比赛，学生学得可谓热火朝天。可等到人去楼空，我想坐下来休息时，大事不妙，老腰病又犯了，我知道又是这几天劳累过度惹的祸。哎，身体是革命的本钱，我的本钱咋这么不值钱呢？

可这就是人生过程。不是吗，花不能常开，月不能常圆，云不能常留，人不能常好。更何况我们是人民教师，是蜡烛，必须燃烧自己，照亮莘莘学子。这真是可怜天下老师心——一切为了学生，为了学生的一切！

是啊，教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。

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