得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
《在马克思墓前的讲话》说课稿
更新时间: 2024-03-29 01:55:30

下面是由掌乐网小编分享的《在马克思墓前的讲话》说课稿,想可以帮助到大家。

《在马克思墓前的讲话》说课稿

[教学目的]

了解马克思的伟大贡献,学习马克思献身于革命与科学的精神。

理解本文的论述特点--严密的逻辑性(严谨的结构;高度精练、概括的语言);学习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的特点。(重点)

[教学课时]

两课时。

[教学方法]

讲读法。

[教具准备]

录音机;幻灯片。

第一课时

[教学内容]简介马克思生平;把握全文结构;分析1-3段。

[教学过程]

一、导入(简介生平)

今天学习《在马克思墓前的讲话》,作者恩格斯。(板书)

这一节课我们学习的任务是:(板书)

伟大贡献

论述特点:

严密的逻辑性

高度的概括性

浓烈的抒情性

关于马克思的事迹,课文里有一些介绍,除此之外,你还能说出多少?

马克思1818年5月5日生于普鲁士(德国)。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后,就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗,在革命理论上共同创造。直到1883年3月14日他因病逝世。

马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债,连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了,为此他无法上街。有时想寄稿连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁,一个二岁,都因贫病无钱医治而死。他的小女儿,得了重病,不到11个月就死了,那是1852年的复活节,马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中,后得到一法国流亡者次助的二英镑钱,才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子,只存活了三个女儿。

马克思在这样贫困的情况下,为了全人类的解放事业,仍然顽强的斗争,勤奋的工作。比如他写《资本论》一书,就花了他整整40年时间,为了写《资本论》,他和做过的摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说,他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。

马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章,他说:“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业,我们就不会为它的重负所压倒,因为这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不显赫一时,但将永远存在;而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”

同学们,现在中学生中有少狂热的“追星族”,我想我们更应当崇拜、追寻伟人的足迹,这才是最灿烂、最辉煌、最具划时代意义的伟大“星座”啊!现在就让我们怀着无比崇敬的心情来学习《在马克思墓前的讲话》这篇文章,了解马克思的伟大贡献,同时体会本文高超的结构艺术和语言艺术吧!

二、“预习提示”里说了,这是一篇悼词。什么是悼词呢?

(出示幻灯片)请看:

悼词,一种文体,对死者表示哀悼的话。(属于议论文范畴。)其结构一般为:

开头:介绍死者生前职务、身份,逝世的原因、时间、地点及其享年。

中间:追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响,并简要作出评价。

结尾:对死者表示哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出和要求。

现在,先请大家听录音朗诵,然后根据悼词的要求(见幻灯),结合文中介绍的马克思的主要贡献,思考本文可分为几大层。

三、讨论文章层次与段意。(板书)

1、首先,根据悼词的特点可将文章分为几大块?(见下)

一、 逝世情况(1)

发现人类历史发展规律(3)科学家

对于 发现剩余价值 (4)(思想家)

历史科学 其他许多领域也有发现(5)理论 驱逐

二、巨大损失 科学是革命的力量 (6) 敌人 诽谤

(伟大贡献)对于 宣传革命(编报、著书) 诅咒

(2) 无产阶级 (7)革命家- 影响 尊敬

组织革命(创立工人协会) 实践 人民 爱戴

三、悼念、信念、赞颂 (9) (8) 悼念

2、请同学们把课文再速读一遍,排一排马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些?(板书所说的答案,见上)

3、怎样确定哪一项是马克思一生中最伟大的贡献?理由是什么?

提示:大家研究一下,恩格斯对马克思所做的各项工作的评价是不是完全一样?你从恩格斯的哪些用语可以看出?请在课文中画出最关键的词语。然后说出你的见解。

明确:创立伟大的国际工人协会。

理由:马克思既是一个科学家(思想家),又是一个革命家。但作为一个科学家,这“远不是主要”的。为什么“远不是主要的”?

因为科学是革命的力量(6)。(因为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。)这是个承上启下的段落。

那么,什么是“主要的”?下文说,他“首先”是一个革命 家,(“首先”,就是“更主要的”的意思。)而作为他的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。

5、作者是怎样评价马克思的伟大贡献的?

巨大损失(伟大贡献) 对于无产阶级 对于历史科学

(是不可估量的损失)两个“对于”有没有弄错位置?没有。

6、结合悼词的结构思考:第8段写的是什么内容?

影响 敌人:驱逐 诽谤 诅咒 人民:尊敬 爱戴 悼念

[小结]大家看(见板书),我们读了这篇悼词,不仅了解了马克思的伟大贡献,使我们的思想灵魂受到洗礼,唤起我们的无比崇敬之情,而且从议论文的特点来看,本文在论述上,逻辑思路是何等的严密啊!本文的中心是论述马克思对无产阶级革命的伟大贡献,而这主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论,后者表现在参加伟大的革命实践,而这两个重点,又是紧扣文章第二部分第一段中的“这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失”中的两个“对于”来阐发的。

逻辑严密还表现在文章各个部分各个段落之间的紧密联系上:

从全文来说,有的地方用了过渡段(如第2、6段);

就段与段之间来说,一般都用了总括上文引起下文的承递性语句。如:

第2段的“这个人的逝世”;

第4段的“不仅如此”;

第5段的“一生中能有这样两个发现”;

第6段的“他作为科学家就是这样”;

第7段的“因为马克思是一个革命家”;

第8段的“正因为这样”。

就这样,作者运用这些关联性的语句,一步一步地把马克思的伟大贡献与巨大影响,推向高峰。不仅使段落过渡自然,前勾后连,联系紧密,而且使论述内容重点突出。读这样的文章,就好比登山,翻过一个山头,又发现另一个更高的山头在前面,直到你登上最高峰,才发现“无限风光在险峰”,从而使你情不自禁地发出感慨:“会当凌绝顶,一览众山小”啊!

同学们,这就是议论文的逻辑美,凡是美的事物,都是富有诗意的事物。我们从议论文中也读出了诗的节奏与韵律。

四、现在我们再体会一下本文论述上的特点:高度的概括性和浓烈的抒情性吧!

1、 分析第1、2段语言的抒情性(揭示出下面语句所蕴含的思想感情):

A、“三刻”:突出这一时间对全世界无产阶级的重大影响。

B、“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”:

(见书)

C、破折号的作用(见书)

D、“这位巨人”到“感觉到”。(见课后练习二、2)

[总结]从语文学习的角度来总结,今天我们学习《在马克思墓前的讲话》,主要是要懂得下面两点:

1、阅读和写作议论文必须理清文章的逻辑思路,讲究运用过渡词句,使文章结构

严谨,浑然天成。

2、即使是议论文阅读,我们也要运用自身所积累的,与所学内容相关的背景知识来理解课文。这样我们才能进入“角色”,与课文、与作者产生强烈的共鸣,唤起与作者同样的情感体验。

至于本文在论述上的抒情性与概括性,我们明天学完了这篇课文,再来总结规律。

[作业]完成课后练习题(就写在书上)

下课。

第二课时

[教学内容]分析3-8段;总结课文特点;完成习题。

[教学过程]

一、复习提问:

1、议论文结构有哪些类型?(总分;递进)怎样才能使议论文结构严谨?(层次清晰;过渡自然;用好关联词句。)

2、阅读文章,怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣?

二、分析第3-8段

1、读“提示”第三段开头一句,分析第三自然段论述语言的概括性。

A、第三段是一个长句。分析长句的方法是:首先分析句子的结构,使句子的内容明朗化;然后,借助相关知识,弄懂句子的含义。

这是一个单句,还是一个复句?是单句划分成分,是复句划分层次。(单句。成分划分略)

B、作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的?

与达尔文类比

达尔文 生物界的发展规律

马克思 人类历史的发展规律

都是划时代的伟大发现 。

C、问:“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么?

即“人类历史发展规律”的具体内容。

D、如何理解这一规律?

首先,理解词句的含义;

吃、喝、住、穿 =物质、存在

政治、科学、艺术、宗教=精神、意识

直接的物质的资料的生产 占统治地位

一个民族或一个时代的一定的 经济基础 的生产关系

经济发展阶段 各方面总和

生产资料所有制形

决 式、人们在生产中

定 的地位、分配形式

国家政权、

国家制度 法制、军队、 生产力

警察、法庭等

政治、法律、 上层 人;劳动对象;

意识形态 道德、社会科学 建筑 劳动工具

艺术、宗教等

其次,了解复句中各分句间的层次关系。这样就可以理解这个“规律”。(先讨论,再打幻灯片)

承条(1)人们首先必须吃、喝、住、穿, 存在决

接件(2)然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等; 定意识

(3)所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一

因 承 个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便 经济基

果 接 构成基础, 础决定

(4)人们的国家制度,法的观点,艺术以至宗教观 上层建 经济

以上就是掌乐网小编分享的《在马克思墓前的讲话》说课稿的全部内容,更多语文资料请到掌乐网。

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6