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人教版五年级上册:23、难忘的一课·教案
教学目标:1、通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;2、通过小组合作学习,培养学生交流探讨、团结协作的精神;3、培养学生发现问题、解决问题的习惯和能力;教学重点:通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;教学难点:了解时代背景,创设情景,使学生如情入境。教学过程:课前故事:同学们喜欢听故事吗?今天张老师给你...
五年级语文上册《走进信息世界》第5课时教案
学习目标能明确清晰地阐述自己的观点,能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点,参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。一、明确任务,选择立场1.交待辩论赛的一般规则和比赛办法。2.出示辨题辨题1:正方:小学生应当多看电视∕反方:小学生应当少看电视辨题2:正方:玩网络游戏好处多∕反方:玩网络游戏害处多辨题3:正方:上网聊天多交朋友∕反方:上网交友危险大辨题4:正方:...
3.《走遍天下书为侣》教学设计二
学习目标1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并誊写自身喜欢的段落。3.掌握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自身旅行的理由和反复读书的方法,并受到启示。4.感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养同学“以书为友”的习惯。学习重点掌...
《成语故事三则》
《成语故事三则》教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容,知道三个成语的意思。4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点:1、清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。2、强朗读和复述训练。教学难点:明白成语故事中包含着的深刻道理。媒体设计:投...
02*小苗与大树的对话练习二教学反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于02*小苗与大树的对话练习二_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!练习设计:1、读拼音,写词语。cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiānkēwénlǐguàntōng()()()()gǔlìlülínhǎohànc&e...
《松鼠和松果》教学札记
“松鼠”这个可爱的动物角色在上个学期就已经深入到了每一个孩子心中,在上《松鼠和松果》这一课时,我联系了上个学期的学习内容导入新课,同时还出示了小松树和松果的标本,更进一步激发了学生兴趣。上课时,通过指导学生对课文的朗读,从而体会人类在向大自然索取时,一定不要忘记回报大自然,以维护生态平衡。所以,我把事件放在了指导孩子读文上,尤其是两只小松鼠地思考:“没有了松...
《珍珠鸟》课文评点
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。[语言品味一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的感情基调。]有人说,这是一种怕人的鸟。[单独一段强调珍珠鸟是一种怕人的鸟,为全文的立意找到根基。]我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙...
《落花生》快乐练习:同步训练
这是一篇叙事散文,真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处,借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名,默默奉献的品格,懂得“做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。一、我能查字典,填空“茅”字读(),应查()部,再查()画。“榨”字读(),总笔画是()。“榴”字的音序是(),第五笔是(...
《新型玻璃》教学设计
27、《新型玻璃》教学设计教学目标:见教参教学重点:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点:能正确区分玻璃的特点和作用。教学准备:课前布置学生收集有关新型玻璃的资料,准备课文相关内容投影片。教学时间:两课时教学过程:第一课时教学目的:1、学会正确读写本课生字新词。2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。教学重难点:学...
《天火之谜》教案之一
第一课时教学目标:1、学会生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、学习给课文分段,并用课文中的语句概括段意。教学重点:能正确、流利、有感情朗读课文。教学难点:学习给课文分段,并用课文中的语句概括段意。教学过程:一、揭题导入。1、同学们,夏天雷雨时的景象你们见过吗?雷暴发生时,电闪雷鸣,还伴有狂风暴雨,你...
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