风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．下列加点字注音无误的一项是(D)A．缥(p
阅读《小石潭记》(节选)，完成第下列习题①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，傲尔远逝往来翕忽似与游者相乐③潭西南而望，斗折蛇行灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、
北冥有鱼(《庄子》)1．解释下列句子中加着重号的词语。(1)怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)志怪者也志：记载(3)抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风(4)去以六月息息：气息，这里指风(5)亦若是则已矣是：这样(6)鹏之徙于南冥也于：到2．把下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。(2)抟扶摇而上者九万里，去以六月
小石潭记(柳宗元)1．用/标出下面句子的朗读节奏。(每句标一处)(1)潭中鱼/可百许头(2)其岸势/犬牙差互2．解释下列句子中加着重号的词语。(1)水尤清冽尤：格外(2)日光下澈澈：穿透(3)佁然不动佁然：静止不动的样子(4)俶尔远逝俶尔：忽然(5)往来翕忽翕忽：轻快迅疾的样子(6)悄怆幽邃悄怆：凄凉邃：深(7)乃记之而去乃：于是，就3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
常用虚词例释1.但①副词：表示对动作的限制，可译为只仅仅等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为但是不过只是等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异。促织》)②连词：A.表示递进，相当于而且并且。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高
真题演练1.(2010，浙江宁波中考)于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待...
原句“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”翻译为：“会学习的人，能使教师费力不大而效果好，并能感激教师。”语句出自《礼记．学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。《学记》创作背景《学记》是《礼记》中的一篇，其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。据郭沫若考证，其作者...
活板用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框...
夫君子之行的下一句为：静以修身，俭以养德。出自诸葛亮的《诫子书》，本文中，小编整理了这篇文言文的相关知识，一起来看看吧！《诫子书》原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》翻译有道德...
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