《民族英雄戚继光》教学设计之一【内容简析】这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。文章故事情节集中，内容简单，没有艰涩难懂的词句，符合学生的认知水平，有利于学生语文实践能力的培养。【设计理念】抓住重点难点，做到长文短教，让学生在自读自悟中习得基本的读书方法，提高独立阅读能力。【教学目标】1、认识9个生字，...
教学设计及设计意图教学内容：S版《义务教育课程标准实验教科书三年级第六单元第27课古诗两首中的《从军行》。教材与学情分析《从军行》这首边塞诗是唐代诗人王昌龄的作品。诗中形象而真实地反映了唐代守边将士们艰苦的战斗生活和决心打败入侵之敌的英雄气概。此诗以边塞的景物，思乡的情感，以及环境的艰苦，战争的残酷反衬出远征将士的爱国之心，破敌之志。诗人视野开阔，青海，甘肃...
教学目标：1、巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。2、改写句子，体会不同句式的表达效果。3、背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美。4、阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。5、增强环保意识，培养口语交际能力。6、初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法。教学重点：加强语言积累，提高阅读水平，培养交际能力，学习习作方法。教学难点：培炎口语交际...
［教材简析］“语文百花园八”共安排了五项语文活动。有“语海畅游”（安排了成语练习）“积少成多”（安排了读背关于学习、积累方面的古人名言）“阅读平台”（安排阅读古代神话《精卫填海》）“能说会道”（安排了以“我的藏书角”为话题的口语交际）“笔下生辉”要求写自己和书的故事。通过这些语文活动，学生了解到，有的成语中有一对反义词的构词现象，积累了词语，在阅读实践中提高...
一、基本信息1.学科：语文2.所用教材版本：语文出版社S版3.年级(册)：第五册4.课题名称：庐山的云雾5.课时数：2课时二、改进后的教学设计1.教学目标：1自学本课的生字新词，积累四字词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的自然段。3读懂课文内容，了解庐山云雾的特点。激发学秉对祖国山河的热爱。4仿照课文，写一写自己见过的云雾。2.学情分析三年级的学...
一、教学目标：1、让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐。2、学会15个生字，8个要求会认的字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者情感。4、培养学生对课文中人物的评价能力。5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴涵的思想感情。二、教学重点：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。2、培养学生对文中人物...
［内容简析］本文是一篇略读课文。讲述的是一个木偶――皮诺曹与一群不爱学习，十分贪玩的孩子，被诱骗到快乐国，在那里，他们经历了尽情玩耍、由人变驴、被卖、挨打、摔瘸、惨遭淹溺、险些丧命的磨难，最后跳水逃走的奇异遭遇，说明皮诺曹是一个没有主见，非常贪玩，但决心改正错误的孩子。课文选自著名童话《木偶奇遇记》，语言朴实、故事性强，适宜儿童独立阅读。文中有二幅插图。一幅...
教学目标知识目标1、认识到“锯”，等字，会写雀、取、察等字。能力目标2、有感情的朗读课文，并能学习作者的观察方法。情感目标3、激发学生动物的兴趣。教学重点体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法课时：2课时教具准备挂图、生字卡第一课时一、导入新课师：同学们你们谁见过大海...
优秀教案设计推荐
热门教案设计
联系方式：