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  • 六年级上册教案设计
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    教科版第十一册《给台湾小朋友写信》教学设计
    教科版第十一册《给台湾小朋友写信》教学设计
    教科版第十一册《给台湾小朋友写信》教学设计
    目标:知识:同过书信,进一步巩固书信格式能力:提高语文的表达能力情感:乐于习作,能有条理地讲述自己的生活。重、难点:指导小朋友表达出自己的情感。教具:一封给台湾小朋友的信。教法:个别指导。课时:3节。流程:一、导入习作,激发兴趣。1.回顾本单元的主题,向台湾小朋友表达一下你的心情。2.板书课题,想一想:你想写哪些内容。二、拓宽思路,指导选材回顾课文内容,你想...
    教科版第十一册《两岸民众亲如一家》教学设计
    教科版第十一册《两岸民众亲如一家》教学设计
    教科版第十一册《两岸民众亲如一家》教学设计
    目标:知识:正确、流利、有感情地朗读课文。能力:读懂课文内容,感受两岸同胞间的亲情。情感:体会两岸民众渴盼统一的热望。重、难点:体会台湾同胞的亲情和友爱。教具:图片、资料。教法:读中感悟。流程:一、组合教学二、自由初读课文:1.读准字音,认识生字,把课文读流利。2.自由朗读,感受台湾同胞的热情与关切。3.重点词句品味与理解。(1)“两岸同胞血脉相连……更加浓...
    教科版第十一册《×××读后感》教学设计
    教科版第十一册《×××读后感》教学设计
    教科版第十一册《×××读后感》教学设计
    知识目标:通过习作,提高学生对平等待人的理解和认识。能力目标:学习用读后感的形式表达自己的理解和认识,做到真实具体,表达清楚。情感目标:学习修改写作,提高学生对平等待人的情感。用读后感的形式表达自己的理解和认识。学习修改自己的写作。学生搜集,阅读些平等平等待人的事和文章。一、在单元的学习中,我们曾经阅读了一组平等待人的文章,我们的伟人领袖毛主席和金盖的周总理...
    教科版第十一册《赏花》教学设计
    教科版第十一册《赏花》教学设计
    教科版第十一册《赏花》教学设计
    目标:知识:学会观察植物,做到观察有序。能力:培养学生用准确的词句描绘植物的能力,发言时能做到按一定顺序引入介绍。情感:能认真倾听他人发言,正确评价他人发言。重点:仔细观察,能通过观察积累交流材料,难点:学会抓住特点,有顺序地向别人介绍植物之美。教法:展示、交流。学法:自主探究。教具:图片。流程:一、组织教学二、1.导入2.学生讲述、交流:(1)分组讲述、交...
    教科版第十一册《赏荷(四篇)》教学设计
    教科版第十一册《赏荷(四篇)》教学设计
    教科版第十一册《赏荷(四篇)》教学设计
    目标:知识:正确、流利、有感情的朗读课文,认识7个生字。积累四个片段中的优美词句。能力:读懂课文内容,边读边想象作家们在描绘荷花时所看到的美丽景色。情感:感受荷花在不同作家笔下的多彩多姿之美。重难点:感受荷花在不同作家笔下的多彩多姿之美。教具:搜集图片、课件。教法:读中感悟流程:第一课时一、谈话倒入新课,板书课题,齐读课题,围绕“赏”字展开学习。二、自由读文...
    教科版第十一册《记一个有特长的人》教学设计
    教科版第十一册《记一个有特长的人》教学设计
    教科版第十一册《记一个有特长的人》教学设计
    教材说明本次习作的范围是“记一个有特长的人”。教材由文字与图片两部分构成。文字部分第1自然段点出本次习作内容,应注意把握习作内容的时候必须先弄清“特长”的含义。接着就本次习作的注意事项列举如下:1.将培养特长的原因写具体,并抒发自己的感想。2.详略得当。3.文章题目自拟。五幅插图分别展示了五种特长,为帮助学生拓展习作思路之用。教学时应注意插图仅为举例,不要将...
  • 六年级下册教案设计
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    小学语文教科版第十二册教案(六单元下)
    小学语文教科版第十二册教案(六单元下)
    小学语文教科版第十二册教案(六单元下)
    能说会写演讲教学时间:教学目标:1、培养学生围绕中心,充分表达自己观点的能力。2、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。4、演讲后,同学之间可以互相评价,提高学生的口头表达和评价能力。教学重点、难点:1、演讲时语言要准确生动,态...
    《地平线》教学设计(教科版六年级下册)
    《地平线》教学设计(教科版六年级下册)
    《地平线》教学设计(教科版六年级下册)
    教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会文章蕴含的深刻哲理:正是因为对未来充满新鲜的幻想和憧憬,人才会在成长中努力地追求,而不被各种不良诱惑所吸引,对地平线这个谜的探索的过程就是人生不断往前看,不断奋斗的过程。3.认识一个生字,正确书写8个生字,读写无拘无束、悠悠然、仙翁、咀嚼、沉沦、寂寞等词语。教学重难点:体会文中地平线不同含义以...
    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》简介
    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》简介
    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》简介
    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班六年级第二学期使用。在编写过程中,我们力求准确诠释先进的课程理念,正确把握语文课程的性质、特点,在保持第三学段风格...
    教科版六年级下册《地平线》优秀教案
    教科版六年级下册《地平线》优秀教案
    教科版六年级下册《地平线》优秀教案
    教材分析:《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇,是一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了我小时候在渭北大平原上,两次追寻谜一样的地平线,但都失败了的事,揭示了人生有了追求的理想与目标,就会产生前进的动力,就会充满着新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力这一人生哲理。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会文章蕴含的深刻哲理:正是因为...
  • 六年级上册教学分析
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    人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析
    人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析
    人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析
    各位老师:大家好!我是六年级的语文教师。今天我说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一单元。我说教材的流程大体分为四部分。一、概述本单元教材主要特点和框架结构二、分析单元特点和确立依据三、说单元重点难点四、说预设方案一、概述教材主要特点和框架结构本单元教材2篇精读课文,2篇略读课文。在这组课文前编有“导读”,目的在于激发学生的学习兴趣,同时...
  • 六年级下册教学分析
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    大自然的文字 说课设计
    大自然的文字 说课设计
    大自然的文字 说课设计
    一、教材分析:(一)教材的地位和作用:本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存,共发展的主题选择的,作者用平实,通俗的语言介绍了深奥的大自然知识,并把它们比作大自然的文字,学生很容易掌握。(二)教学目标:认知领域:1.了解大自然中的一些自然现象。2.了解什么是大自然的文字,并掌握它们。技...
  • 六年级上册练习题
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    文字介绍:六年级上册教材简介
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    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班六年级第一学期使用。在编写过程中,我们力求准确诠释先进的课程理念,正确把握语文课程的性质、特点,在保持第三...
    六年级上册语文期末试卷(教科版附答案)
    六年级上册语文期末试卷(教科版附答案)
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    六年级试题一基础知识(36分)1.读拼音,写词语(13分)aoxiangzhànshuǐsōuchájiānáoshùnjiān()()()()()zhòuránkǎnkěfēnwéihuīfùruìlì()()()()...
    教科版小学六年级语文上册第七单元试题(有答案)
    教科版小学六年级语文上册第七单元试题(有答案)
    教科版小学六年级语文上册第七单元试题(有答案)
    语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,六年级语文上册第七单元试题大家练习了吗?教科版小学六年级语文上册第七单元试题推荐给大家,希望大家好好作答!教科版小学六年级语文上册第七单元试题(有答案)第七单元提升练习一、给加点字选择正确的读音,画“√”。澄清(chénɡdènɡ)友谊(yíyì)纽约(liǔniǔ)    闭塞(sāis...
    教科版语文六年级上册第三单元提升测试题
    教科版语文六年级上册第三单元提升测试题
    教科版语文六年级上册第三单元提升测试题
    导语:六年级语文要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分。下面和小编来看看教科版语文六年级上册第三单元提升测试题。希望对大家有所帮助。一、给加点字选择正确的读音,画“√”。踱步(dùduó)萌发(méngmíng)运载(zǎizài)酝酿(liángniànɡ)会计(kuàihuì)棕色(zh...
  • 六年级下册练习题
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    《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班六年级第二学期使用。在编写过程中,我们力求准确诠释先进的课程理念,正确把握语文课程的性质、特点,在保持第三...
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级下册期末测评意见
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级下册期末测评意见
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级下册期末测评意见
    一、测评对象:使用《义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级下册》的学生。二、测评时间:本学期期末。三、测试内容与测试方法(以下测评内容、方法供参考,教师可根据实际情况灵活运用。)(一)字词基础重点考察学生是否掌握要求会写的字词,在使用硬笔和软笔时,能否在书写正楷字时做到行款整齐,并有一定速度。可采用如下方法进行测评。1.结合日常的书写活动(如,练习、作业...
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    语文A版语文六上《大自然的教科书》ppt课件1
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    语文A版语文六上《大自然的教科书》ppt课件1
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