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二年级上册教案设计全部>>《保护庄稼好卫兵》教学设计
《保护庄稼好卫兵》教学设计教材分析：s版二年级上册《识字一保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌，借写“小青蛙是保护庄稼的好卫兵”引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第一课，利用基本字“青”加上不同偏旁进行识字教。本教学设计，结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，发展学生健康的情感和价值观，充分体现课程标准对第一学段“识字与写字...《开天辟地》课文内容
《开天辟地》课文内容传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡...《九色鹿》教学札记
《九色鹿》教学札记在阅读课堂，儿童怎样阅读就怎样生活，童年的阅读课堂本质是建构幸福的阅读生活。因此我们必须从“儿童怎样阅读”这一问题入手思考儿童的阅读课堂生活。一儿童怎样阅读？显然，这是一个十分重要的阅读教学的问题。遗憾的是更多的小学阅读课堂主要关注语言文字训练而与“怎样阅读”无关，还有就是以教师的阅读结论去统一学生的阅读，实际上还是不需要儿童思考怎样阅读。这样“儿童怎样阅读...二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思
二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思教学目标：1.复习“征、启”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。3.懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。重点难点：1.学习生字词，朗读课文。2.强调“团”“迎”字的书写。3.了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。教学准备：生字卡片、小动物头饰。课前准备：小牛贴图课件...二年级语文上册《语文百花园三》教案
二年级语文上册《语文百花园三》教案“语文百花园三”安排了“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。在“温故知新”中编排了“修改符号”，通过修改短文的实例，认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文；“拓展与交流”，引导学生交流自己在学习本单元课文中领悟到的作者表达感情的一些方法；“阅读平台”，要求学生阅读国风写的一首诗歌《我有一个梦想》；“积少成多”，要求学生诵读有关尊老爱幼...《动物过冬》教案设计
《动物过冬》教案设计一、教学要求1学会本课10个生字。2能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。3能分角色朗读课文。4通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。二、教材说明本课是一篇童话，讲的是动物怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友为主线，分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊以及青蛙的过冬方式。最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮... -
二年级下册教案设计全部>>第五册《雨后》
第五册《雨后》第五册《雨后》一.教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。二.教学重点.难点在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。三.教学准备挂图四.教学时间一课时。五.教学过程一、揭示课题１．读课题２．雨后的景色是怎样的？（让学生口头描述。）３．今天我们一起来学习一篇由我...《爱发脾气的孩子》教案
《爱发脾气的孩子》教案本次教学学设计，我认真钻研教材，细读文本，分析二年级年段特点，尤其我班学生实际，恰当确定教学目标，教学重难点，并结合课后思考题，制定教学设计。一、教学目标：1.认识14个“会认字”，正确书写两个带有金字旁的生字“错、钉”。2.能正确、流利的朗读课文，读好多音字。3.通过读书体会“小男孩是个爱发脾气的孩子”。4.运用多种方法在具体的语言环境中理解词语。二、教学...《雨后》教学设计
《雨后》教学设计教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积...语文S版《小鹿的减法》教学设计及反思
语文S版《小鹿的减法》教学设计及反思一、课标相关要求《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。把学生看做学习的主体、发展的主体，真正以学生发展为本，培养他们的创新精神和实践能力。《语文课程标准》还指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在具体的教学过程中，我努力为学生创设轻松愉悦的学习氛围，引导学生自主地参与语文实践...《刘胡兰》教学设计
《刘胡兰》教学设计教学目标：知识与技能：1、正确认读本课的12个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，要读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。过程与方法：1、通过搜集革命战争时期的材料，了解一些英雄人物，增强民族自豪敢和爱国意识。2、通过个性化朗读感受小英雄刘胡兰的英雄形象。情感、态度与价值观：理解课文内容，了解刘胡兰在敌人的威逼利诱...北师大版二年级语文下册《雨后》教案
北师大版二年级语文下册《雨后》教案《雨后》这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。接下来小编为大家带来了北师大版二年级语文下册《雨后》教案，欢迎阅读与借鉴!教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目的：1、使...
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二年级上册教学分析全部>>《九色鹿》教材解读
《九色鹿》教材解读《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动，语言浅显易懂，学生喜欢阅读，也很容易明白道理。这篇课文有几个词语具有提纲挈领的作用：知恩图报、恩将仇报、背...《不用嗓子的歌手》教学反思
《不用嗓子的歌手》教学反思在《不用嗓子的歌手》一文的导学，我着力为学生提供展示自我的平台，充分关注学生生命发展，弘扬每个学生的个性，在读中激趣，在演中理解，让学生在活动中获取知识收到了较好的效果。一、让学生在读中激趣修订版“大纲”明确提出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读法是教语文的根本之法，也是学语文的根本之法。教学中...《开天辟地》教学实录
《开天辟地》教学实录师：（指着预先写好的课题）同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，课文大家都已经读过了是吗？生：是！师：打开语文课本，再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺，碰到难读的地方反反复复的读。开始。生：（读课文）。师：读好了吗？生：读好了。师：（出示词语）这儿有几个词语大家来看一下。谁能够把这些词语读正确？你读。生：读词语：混沌清浊血液滋...《保护庄稼好卫兵》教学反思
《保护庄稼好卫兵》教学反思一、创设教学情境，轻松识字。好玩、好功是孩子的天性，这首儿歌较为简单，我充分利用课件、儿歌等手段激发孩子的识字热情，使枯燥无味的识字课堂变成无拘无束的自由学习空间。猜谜的方法丰富了孩子的想象力，让学生在游戏中展现了自我，感受到快乐。二、抓住汉字构字规律，掌握识字方法。在教几个形声字时，通过比一比，学生发现声旁表音，形旁表义的特点，很快记住了这些字。通过想旁推...小学语文：《九色鹿》说课稿
小学语文：《九色鹿》说课稿一、说教材：小学语文苏教版第八册《九色鹿》是童话。本篇题为九色鹿,属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪．赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。全文按照故事情节可以分为三段。第一自然段为第一段，写九色鹿的由来．第二到五自然段为第二段，写九色鹿救人不要报答．第六到九自然段为第三段，写...《开天辟地》说课稿
《开天辟地》说课稿奥数网一、说教材1、教材简析《开天辟地》是六年制小学苏教版义务教育课程标准实验教材语文第六册第四单元中的课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在赞颂盘古无私的奉贤精神。本文一共八个自然段，处处充满神气的想象，语言优美，且盘古开天辟地的全过程脉络非常清晰，使得故事显得十分生动精彩，尤其是第七自然段描写盘古身躯的变化十分传神。学习这篇课文的目的是在于让学生了解神话... -
二年级下册教学分析全部>>小学语文：《回自己的祖国去》课堂实录
小学语文：《回自己的祖国去》课堂实录《回自己的祖国去》是北师大版小学三年级第五册第三单元的一篇主体课文。文章记叙了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。当年，身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后，心情异常激动，带领妻子和孩子毅然登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。全文主要以对话为主，语言较浅显易懂又简练，人物当时的心情和满腔的热忱尽显其中。根据此，我在教学中注重加强朗读，...听叶晓青老师之《刘胡兰》（第一课时）有感
听叶晓青老师之《刘胡兰》（第一课时）有感5月19日，桥头镇中心小学送教下乡至界坑乡中心小学，使我们山区学校的老师感受到了“新课标”思想在课堂中的切实体现，如沐春风。现就叶晓青老师上的《刘胡兰》第一课时谈几点肤浅认识：1、图文结合，激发情感。对于山区学校的学生而言，极少有图片、录像、资料等让他们好好去学，他们对“刘胡兰”其人实在缺乏认识。叶老师充分考虑到这一点，她在一开始就利用幻灯片出示了从各种渠道...北师大版《雨后》说课稿
北师大版《雨后》说课稿一、说教材：《雨后》是北师大版三年级下册的一篇主体课文。《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。这首诗生动形象的描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。本课的教学目的不仅要让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，认识、书写本课的生字，培养学生的识字...《雨后》教学反思2
《雨后》教学反思2《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩童活泼、俏皮的形象，极具童趣。根据低年级阅读教学的重点就是：识字写字和朗读。这两个是根基，一定要抓牢。先谈朗读方面的：一、在教学中，首先我从学生生活入手，结合他们自己的生活体验，让他们通过朗读感受童年生活的幸福快乐。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以...《雨后》第一课时教学反思
《雨后》第一课时教学反思《雨后》第一课时，我完成了这样几个任务：复习了两首古诗导入新课——读准生字的字音，尤其是平翘舌音、前后鼻音、多音字和儿化音——认清字形——把课文读正确、流利，了解课文主要内容——写字。上完课后，大家都说不错。其实我自己还茫茫然，听大家这样的反应才细细对这节课进行反思。这节课我采用的是二人小组捆绑评价的方式组织教学。检查预习、汇报生字等任务都采用小组形式，目的...《雨后》教材解读：走进童心世界，体验“雨后”情趣
《雨后》教材解读：走进童心世界，体验“雨后”情趣这是一首深受孩子们喜爱的小诗。还记得开学初第一个早读课，我让孩子们自由读课文，很多人都在大声朗读这一课，读着读着，我分明看到他们脸上荡漾出动人的笑容。喜欢雨后玩水，这是儿童的天性，孩子们一定有同感，因此读起来就显得十分自然、合拍。孩子们不由自主“走进”了诗中，把自己当成了诗中的“小哥哥”、“小妹妹”。我想：这就是所谓的“入境始于亲”吧。教育家第斯多惠告诉我们...
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二年级上册知识扩展全部>>朱德简介
朱德简介1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。1909年考入云南陆军讲武堂，同年加入中国同盟会。参加了辛亥革命。1913年后在滇军任营长、副团长、团长、旅长。曾参加护国、护法战争。1922年赴德国留学，同年加入中国共产党。1925年到苏联学习军事，次年回国。1927年在南昌创办国民革命军第三军军官教育团，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军副军长。1928年参...天鹅简介
天鹅简介【物种名称】名称：天鹅---高尚奋斗的象征【分类位置】鸟纲，鸭科【外形特征】天鹅是大型鸟类，最大的身长1.5米，体重六千多克。大天鹅又叫白天鹅、鹄，是一种大型游禽，体长约1.5米，体重可超过10千克。全身羽毛白色，嘴多为黑色，上嘴部至鼻孔部为黄色。它们的头颈很长，约占体长的一半，在游泳时脖子经常伸直，两翅贴伏。由于它们幽雅的体态，古往今来天鹅成了纯真与善良的...朱德求学故事
朱德求学故事1886年12月1日，朱德同志诞生在马鞍场琳琅寨。朱家坐落在半山坳里的一处独立家屋。这是一个“客家”家庭，他们的祖先是从遥远的广东韶关迁移来的，在这里落户已经是第八代了。朱德同志从四五岁时，就帮助母亲劳动，到八九岁就能挑能担，能耕能种了，从学塾回家，母亲总在灶上汗流满面地烧饭，他把书本一放，就挑水或放牛去了。有的季节里，他上午读书，下午种地，农忙时候，便整天...朱德在德国的故事
朱德在德国的故事1922年，朱德和孙炳文、贺治华、章伯钧等，带着强国富民的理想，赴法寻找中共旅欧支部负责人张申府，准备向他提出入党的要求。邮轮在海上颠簸了一个多月后，抵达法国马赛港。上岸后，几个四川同乡请朱德他们上四川饭店吃饭，为他们洗尘，大家边吃边聊着寻找党组织的事。这时，在一旁的四川饭店的老板对朱德说：“听这儿的留学生说，张申府因为支持勤工俭学学生占领里昂大学，与吴稚晖...天鹅分类
天鹅分类大天鹅学名：Cygnuscygnus英文名：WhooperSwan分布于中国新疆、内蒙古、东北、山东、黄河与长江中下游及东南沿海和台湾。国外见于欧亚大陆北部。大天鹅(又名黄嘴天鹅、咳声天鹅)栖息于开阔的、水生植物繁茂的浅水水域。除繁殖期外成群生活，昼夜均有活动，性机警、胆怯，善游泳。候鸟，迁徙时以小家族为单位，呈一字人字或V字形队伍。以水生植物的根茎、叶、茎...植物种子的传播
植物种子的传播孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法?其实答案就在种子身上。种子有着神奇的“旅行本领”，借此，它们可以处处安家，开花结果，繁殖后代。活动目标1.收集观察，初步认识植物的种子。2.通过阅读相关内容和亲身观察、调查了解种子的不同传播方法。3.培养学生乐于观察的学习习惯。活动建议观察感知1.收集植物的种子，看看种子各是... -
二年级下册知识扩展全部>>
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二年级上册练习题全部>>2016年语文S版二年级语文《不用嗓子的歌手》练习题
2016年语文S版二年级语文《不用嗓子的歌手》练习题同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了二年级语文不用嗓子的歌手练习题，希望大家学习愉快!合唱队开始演出了。嗡嗡嗡，这是小蜜蜂的歌声。呱呱呱，这是小青蛙的歌声。吱吱吱，这是蝉的歌声。1.这段话共有()句话。2.摘抄描写声音的词语。___________________________...五年级上册语文《九色鹿》练习题：鄂教版
五年级上册语文《九色鹿》练习题：鄂教版为了丰富同学们的学习生活，掌乐网搜集整理了五年级上册语文九色鹿练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后连连向九色鹿道谢。九色鹿说□不用谢□不过我有个要求□你回去后□千万不要跟任何人提起在这儿见过我□。1、在文章中的“□”加上适当的标点符号。2、九色鹿把落水人救上岸后，对他提出了什么要求?_...语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题
语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理了二年级上册语文九色鹿练习题，供大家参考。一、看拼音写词语。cánhàifācáilínghúnhuángbangzhīēntúbàochìzécánkuìxiàohuàfāshìbèixìqìyìhàohàodàngdàng二、给加点的字选择正确的读音，对的... -
二年级下册练习题全部>>小学语文二年级下册期末综合检测卷（八）
小学语文二年级下册期末综合检测卷（八）一、比一比，组词箩篮杨萝蓝扬弯绕缓湾晓暖破些推坡此难瓜胆挂爪担蛙躲蜂睛射峰蜻诚带吹城代次纪眺饺记跳校计奋考什备老坚拔浇竖泼晓喜激陪鼓游培趣倍撒最部洒航孝抗老二、用下面的偏旁写字，再组词木艹竹冫日月虫礻衤宀穴隹鸟犭三、换偏旁组字，再分别组词晴眺晾准鹰晓四、选字填空1、蓝篮兰拦天花球天花竹色住2、倒到道影立底路车流来理3、恨狠很p;跟根银凶从本好仇心树多不得白4...北师大版三年级上册语文随堂检测题：《回自己的祖国去》
北师大版三年级上册语文随堂检测题：《回自己的祖国去》大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇三年级上册语文随堂检测题，希望大家练习!1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走?”“嗯，回自己的祖国去!”“您学识渊博，令人敬佩...2016-2017学年二年级上册语文《雨后》训练题
2016-2017学年二年级上册语文《雨后》训练题作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做二年级语文练习题，为此，我们为大家整理了二年级上册语文雨后训练题，希望对大家有所帮助!一、连一连，把相对的音节和汉字连起来。qínfánlìngzhùyànzòu厌注琴另凡奏二、细心的我会填。1.“谈”字式()结构，部首是()，共有()画，第二画是()。2.“蛙”的结构是()，部首是()，共有()画，第九画是(...小学三年级上册语文课后练习题：《回自己的祖国去》
小学三年级上册语文课后练习题：《回自己的祖国去》大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇三年级上册语文课后练习题，希望大家练习!1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走?”“嗯，回自己的祖国去!”“您学识渊博，令人敬佩...北师大版三年级上册语文课后练习题：《回自己的祖国去》
北师大版三年级上册语文课后练习题：《回自己的祖国去》大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇三年级上册语文课后练习题，希望大家练习!一、我会组词：坐()诚()花()植()座()城()华()值()二、我会填。()地喊()地说()地站起来()地笑()地跑()地握着三、我会加标点。(1)我们怎么办()(2)回去()回我们的祖国去()...鄂教版二年级上册语文《雨后》同步检测题
鄂教版二年级上册语文《雨后》同步检测题小学语文的学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!我们提供了二年级上册语文雨后同步检测题，能帮助大家迅速提高语文成绩!一.连一连，把相对的音节和汉字连起来。qínfánlìngzhùyànzòu厌注琴另凡奏二.细心的我会填。1.“谈”字式()结构，部首是()，共有()画，第二画是()。2.“蛙”的结构是()，部首是()，共有()画...
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二年级上册课件下载全部>>白雪公主（一）课件PPT
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二年级上册阅读答案全部>>《清清的溪水》阅读答案
《清清的溪水》阅读答案阅读下面的短文，回答问题。清清的溪水小兔家门前有一条弯弯的小溪，溪水清清的，亮亮的，能照出蓝天的影子。可是有一天，小兔突然发现自家门前的小溪水变黄了。它非常奇怪，就顺着小溪往前走，想去看看到底发生了什么事。小兔走着走着，看见了高高的大象和胖胖的野猪，他们正喘着粗气，使出全身力气比赛拔溪边的一棵粗壮的大树，想比试一下谁的力气大。小兔边跑边向他们大声喊道：“快停... -
二年级下册阅读答案全部>>裘万顷《雨后》阅读答案
裘万顷《雨后》阅读答案雨后[南宋]裘万顷秋事雨已毕,秋容晴为妍。新香浮禾禾罢禾亚①,余润溢潺湲。机杼蛩②声里,犁锄鹭影边。吾生一何幸,田里又丰年。注:①禾罢禾亚(bàyà):稻名。②蛩:古书上指蟋蟀。(1)诗的五、六两句是从哪个角度描写景物的?请作简要赏析。(2)诗人为什么发出“吾生一何幸”的感慨?请结合全诗简要分析。3.(1)参考答案:村妇的机杼声和蟋蟀的鸣叫声此起彼伏,一应一...《我能行》阅读答案
《我能行》阅读答案我能行(1)一个人的成功，一定要有我能行的成功意识和自信心。(2)科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人...《我能行》阅读附答案
《我能行》阅读附答案我能行（9分）①个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大。究其原因，不是因为智力的差异，而是...
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二年级上册课文全部>>我真希望古诗两首古诗两首méi huā 梅 花 ...我是什么阳光朱德的扁担不用嗓子的歌手
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二年级下册课文全部>>寓言两则寓言两则坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：你从哪儿来呀? 小鸟回答说：我从天上来，飞了一百多里，口渴了...诺亚方舟诺亚方舟传说很久很久以前，地球上发生过一次特大洪灾。暴雨像瀑（pù）布似的从天上倾泻（qīnɡxiè）下来。洪水淹...家家你有家，我有家， 小朋友们都有家。 各族风俗不相同， 丰衣足食乐万家。 蒙族朋友小满达， 蒙古包里安下家。 毛毡墙...小鹿的减法小鹿的减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得[děi]走很远的路，从水浅的地方过河。獐（zhānɡ）子住在半山腰，他要下...我是最弱小的吗我是最弱小的吗夏天的一个周末（mò），五岁的萨（sà）沙和哥哥托（tuō）利亚（yà），跟父（fù）母一起到森林中去玩儿。...春天在哪里春天在哪里春天在哪里? 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里? 春天在草原上： 春天的雾薄...
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