1、【题目】在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在()。
选项:
A.提供正确的语言范型
B.发现和诊断儿童的问题
C.制定和执行个别化教育方案
D.树立良好的态度
答案:
解析:
1、【题目】为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境,教师可以采取()。
选项:
A.头脑风暴法
B.内容新颖化
C.内容精深化
D.讨论法
答案:
解析:
1、【题目】学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。
选项:
A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
答案:
解析:
1、【题目】在郊游中,让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词,这种方法是语言矫治中的()。
选项:
A.游戏法
B.自然情景法
C.日常交往法
D.全面交流法
答案:
解析:
1、【题目】学前特殊儿童是指()
选项:
A.有不同特殊需要的儿童
B.心智偏异儿童
C.感觉障碍儿童
D.沟通异常儿童
答案:
A
解析:
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