1、【题目】课程研究的方法论的未来走势是()
选项:
A.量的研究占主导
B.质的研究占主导
C.量的研究与质的研究整合
D.理论研究占主导
答案:
C
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1、【题目】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
选项:
A.情境模式
B.目标模式
C.批判模式
D.过程模式
答案:
B
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暂无解析
1、【题目】课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
选项:
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.理论理性
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】提出“最近发展区”理论假设的是()
选项:
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.列昂节夫
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
选项:
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.理论理性
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。
选项:
A.被动适应论
B.主动适应论
C.滞后论
D.超越论
答案:
D
解析:
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1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项:
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案:
C
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1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
选项:
A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯
答案:
A
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暂无解析
1、【题目】五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,()是其中之一。
选项:
A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】生成性目标取向追求的是()
选项:
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是()
选项:
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
答案:
B
解析:
暂无解析
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