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1、【题目】从发展心理学的角度分析， “因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
选项：
A.特定需求
B.学习动机
C.个别差异
D.学习能力
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
选项：
A.学习能力差的学生
B.学习能力中等的学生
C.学习能力强的学生
D.不同学习能力的学生
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）
选项：
A.自卑感
B.自尊感
C.控制感
D.成人感
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）
选项：
A.颞叶
B.枕叶
C.顶叶
D.额叶
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
选项：
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
选项：
A.附属内驱力
B.安全内驱力
C.自我提高的内驱力
D.认知内驱力
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
选项：
A.一小时
B.一周
C.一天
D.一个月
答案：
A
解析：
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1、【题目】自我形象受到空前关注是在（）
选项：
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
答案：
C
解析：
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1、【题目】根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
选项：
A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）
选项：
A.教育思维
B.教育意志
C.教育机智
D.教育态度
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
选项：
A.皮亚杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯尔伯格
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】精神分析心理学的创始人是（）
选项：
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.华生
D.弗洛伊德
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）
选项：
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.问卷法
答案：
B
解析：
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1、【题目】影响小学生性格发展的最直接的因素是（）
选项：
A.家庭教育方式
B.家庭收入情况
C.家庭居住环境
D.家庭文化背景
答案：
A
解析：
暂无解析
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