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1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。
选项：
A.练习游戏
B.协同游戏
C.建构游戏
D.象征游戏
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
选项：
A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.家长的要求
D.语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点
答案：
解析：
1、【题目】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
选项：
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
答案：
解析：
1、【题目】以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
选项：
A.对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象
B.对作品中主要情节和表达主题的初步想象
C.利用已有文学作品的结构，填充自己想象的内容
D.对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象
答案：
解析：
1、【题目】前识字活动的内容以()的内容为主。
选项：
A.专业性
B.生活性
C.趣味性
D.游戏化
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
选项：
A.教师对幼儿表达的积极情感和期望
B.教师对幼儿的尊重
C.教师使用的幽默语言
D.教师及时回应幼儿的情感需求
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】性讲述的特点表述正确的是()。
选项：
A.说明性讲述使用的是对话性的语言
B.说明性讲述运用的是独白性的语言
C.说明性讲述的语言要求生动形象
D.说明性讲述的语言需要丰富的感情色彩
答案：
解析：
1、【题目】“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
选项：
A.符号和文字功能的意识
B.符号和文字形式的意识
C.有关符号和文字规则的经验
D.有关符号和文字结构的经验
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。
选项：
A.选择恰当的讲述凭借物
B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
C.帮助儿童理解讲述内容
D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动
答案：
解析：
1、【题目】以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
选项：
A.在活动中学习语言
B.在运用中学习语言
C.在游戏中学习语言
D.在创造中学习语言
答案：
解析：
1、【题目】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
选项：
A.图示类
B.情境类
C.标识类
D.警示类
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。
选项：
A.掌握并运动交流和表达的经验
B.解释并坚持自己的观点的经验
C.运用恰当方法辩论的经验
D.理解和尊重别人观点的经验
答案：
解析：
1、【题目】设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
选项：
A.教育目标
B.教师期望
C.儿童发展目标
D.社会要求
答案：
解析：
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