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1、【题目】学前教育中的知觉是指什么？
答案：
是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。
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1、【题目】他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。
他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。
他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。
他停下来，开始思考……
他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。
他茫然环顾四周。
老师注意到了这一切，走了过来。
“我也来试一试。”
老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。
他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”
他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。
请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料
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1、【题目】身体一动觉智力是指什么？
答案：
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1、【题目】简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。
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1、【题目】简述角色游戏的构成。
答案：
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1、【题目】论述英国学前教育改革的现状与趋势。
答案：
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1、【题目】美国“发展适宜性”课程是指什么？
答案：
20世纪80年代初以來，美国的“发展适宜性课程方案”的建立与发展，反映了早期教育的新潮流，该课程简称发展性课程，(2分)即把适应儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。(2分)
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