1、【题目】教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。
答案:
经验、理论。
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1、【题目】教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是___________、___________和___________。
答案:
历史、现实、理论。
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1、【题目】构成教育测量的三个基本要素是____________、___________和测量结果。
答案:
测量对象、测量工具、测量结果
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1、【题目】教育科学研究是指运用科学的____________,遵循一定的_____________,通过对教育现象与事实的解释、预测和控制,探索_______________的一种认识活动。
答案:
科学的理论与方法、科学研究程序、教育规律
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1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。
答案:
直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平
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1、【题目】小学教育研究的基本特点是: _________________、________________和为了实践。
答案:
来自实践、通过实践。
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1、【题目】衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有:____________、____________和_____________。
答案:
群众基础、推动面上实践的发展、效果
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1、【题目】教育科学研究是指运用科学的____________,遵循一定的_____________,通过对教育现象与事实的解释、预测和控制,探索_______________的一种认识活动。
答案:
科学的理论与方法、科学研究程序、教育规律
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1、【题目】问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。
答案:
开放性、半封闭性
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1、【题目】取样的基本方法主要包括简单随机抽样、______________和______________等。
答案:
机械随机抽样、分层随机抽
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1、【题目】按研究方法的适用范围和概括程度,教育科研方法可以分为____________方法、_____________方法和_____________方法。
答案:
哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论
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1、【题目】常用的教育文献检索工具书主要有:书目,_______________,_______________,字典、词典,类书、政书,百科全书,年鉴、手册,表谱、图录等。
答案:
索引、文摘
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1、【题目】教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是 ___________、___________和 ___________。
答案:
历史、现实、理论。
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