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学历类「把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()」相关单选题
课程与教学论
更新时间: 2024-04-19 08:04:50

1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()

选项:

A.古德莱德

B.查特斯

C.斯金纳

D.杜威

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥斯伯尔所提出的()

选项:

A.尚未学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总结学习

答案:

B

解析:

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1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

选项:

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课时目标

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()

选项:

A.利维

B.泰勒

C.布卢姆

D.莱斯

答案:

A

解析:

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1、【题目】被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是()

选项:

A.《课程》

B.《课程编制的原理》

C.《怎样编制课程》

D.《儿童与课程》

答案:

A

解析:

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1、【题目】“副学习”概念的提出者是()

选项:

A.克伯屈

B.杰克逊

C.巴罗

D.杜威

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】“非指导性教学”的教育目的是使学生()

选项:

A.一般发展

B.自我实现

C.全面发展

D.情感发展

答案:

B

解析:

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1、【题目】提出“教育性教学”思想的教育家是()

选项:

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.罗杰斯

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】以下不属于课程要素的是()

选项:

A.概念

B.目标

C.方法

D.价值观

答案:

B

解析:

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1、【题目】()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。

选项:

A.教学过程

B.教学原则

C.教学方法

D.教学设计

答案:

C

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1、【题目】以“判断”作为评价本质的是()

选项:

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

答案:

C

解析:

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