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1、【题目】从历史上看，课程一词最早出现在我国的()。
选项：
A.唐代
B.南宋
C.元代
D.商朝
答案：
解析：
1、【题目】在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）
选项：
A.教师与幼儿家长的关系
B.教师与同事的关系
C.教师与园、所领导的关系
D.教师与幼儿的关系
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（）
选项：
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是（）
选项：
A.幼儿玩具、学具
B.幼儿园规模大小
C.幼儿班级人数
D.幼儿教师的活动
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
选项：
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
选项：
A.挑战性原则
B.主体性原则
C.适合性原则
D.丰富性原则
答案：
解析：
1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
选项：
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿的活动室应（）
选项：
A.尽量安装空调
B.以自然通风形式为主
C.使用变速风扇
D.以使用换气扇通风为主
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
选项：
A.观察和了解儿童的能力
B.与幼儿沟通的能力
C.适应新情境的能力
D.设计教育活动的能力
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
选项：
A.直接经验
B.间接经验
C.语言经验
D.替代经验
答案：
解析：
1、【题目】在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
选项：
A.强化法
B.练习法
C.榜样法
D.惩罚法
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
选项：
A.学前教育万能论
B.教育无能论
C.遗传决定论
D.遗传与环境相互作用论
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。
选项：
A.1/5－1/3
B.1/3－1/2
C.1/10－1/5
D.1/4－1/2
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是 ()。
选项：
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明日之学校》
答案：
B
解析：
暂无解析
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