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1、【题目】在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
选项：
A.专家
B.教师
C.学生
D.教师和学生
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
选项：
A.行为目标
B.普遍性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】以“判断”作为评价本质的是（）
选项：
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“副学习”概念的提出者是()
选项：
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
选项：
A.整合性
B.逻辑性
C.个别性
D.超体性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项：
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
选项：
A.古德莱德
B.查特斯
C.斯金纳
D.杜威
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
选项：
A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
选项：
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
选项：
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是（）
选项：
A.效果评价
B.内在评价
C.内部人员评价
D.外部人员评价
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
选项：
A.教学过程
B.教学原则
C.教学方法
D.教学设计
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】课程研究的方法论的未来走势是（）
选项：
A.量的研究占主导
B.质的研究占主导
C.量的研究与质的研究整合
D.理论研究占主导
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“精神助产术”的确立者是()
选项：
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.黑格尔
答案：
A
解析：
暂无解析
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